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我的教育信条 大夏书系 （精选适合中小学教师阅读的杜威著作，教师节献礼之作！入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”！）
《我的教育信条》入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”！ 杜威是现代教育探索与发展所无法绕过的理论先知和实践先驱，他的哲学思想和教育理念在中国教育界备受关注、广为流传。 本书从教育心理、教育哲学、教育实验的视角网罗了几乎所有与“我的教育信条”相关的精彩内容。 贴近教育现场，当下的诸多教育问题和困惑，你都可以从书中找到原因和解决方案。 编辑推荐篇章： P 47 学校课程的心理学维度 P 91 我的教育信条
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从被动接受到主动学习：教学改革发展之路 （教育现代化的中国之路——纪念教育改革开放40年丛书 上海市纪念改革开放40年研究丛书）
《教育现代化的中国之路 纪念教育改革开放40年丛书》以史为经，以论为纬，史论结合，以教育现代化为主线，从40年教育改革的主要领域和关键环节提炼出中国教育改革发展的规律，进一步明确培养什么人、怎样培养人，办什么教育、怎么办教育的根本问题，从而为未来中国教育发展做出理论指引。为世界教育改革发展，讲述中国故事，形成中国话语，提供中国经验。 《教育现代化的中国之路 纪念教育改革开放40年丛书》为上海市哲学社会科学规划办、上海市哲学社会科学学术话语办 纪念改革开放40周年研究重点项目 ，被评为优秀成果，获批为 *全国高校出版社主题出版 。
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中国大陆有400多万中小学班主任，但该领域的学术研究长期处于薄弱状态。《中国班主任研究》在与欧美包括英国、澳大利亚、美国、乌克兰、瑞典、新西兰等国学者积极合作的基础上，推出中国班主任研究成果和国外学者的相关研究成果；主要对班主任的"边界"、班主任工作方法、班主任评价机制的建立、班级工作的指导思想、班主任工作和生活质量的提高、优秀班主任、班级管理中教育性的回归等进行深入剖析。
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目标与战略：迈向2030年的中国教育 （理解中国式教育现代化的钥匙）
理解中国式教育现代化的钥匙。 《目标与战略：迈向2030年的中国教育》是国家社科基金2017年度教育学重大招标课题 我国教育2030年发展目标及推进战略研究 的终结性成果。基于课题研究的学术写作使本书具备了如下主要特色：在可持续发展与现代化两大主题之间探寻内在一致并保持必要的张力；坚守本土创新并吸纳域外经验以实现有机融通；响应国家战略且关注地方特色战略以实现整体推进；兼顾东部扬长率先与中西部后发赶超并寄望于共同卓越；注重战略规划及其实施又高度重视制度和技术保障；既有扎根本土的坚持性又有擘画未来的想象力。
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《教育研究方法》是全国教育硕士专业学位推荐教材之一。
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教育研究的原理与方法 第二版 第2版 杨小微 华东师范大学出版社 教育类专业基础课系列教材 教师培训教育研究考研教材全新
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教育研究的理论与方法（北师大）教辅类用书 正版图书9787303092567
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杜威全集：早期著作·第五卷【正版书籍，满额减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
如同前面四卷，本卷正文中的文本是“原汁原味”的——均无解释材料或引文出处。作为《杜威全集》早期著作(1882一1898)一般包括的特色板块，放在杜威论文之后的文本研究部分是为深入研究文本本身而提供的学术资源。“参考书目”部分全面提供了杜威在其作品中提到的所有文献。密切关联的“引文勘误”部分，查明了杜威引文与原文之间的差异。论文的发表历史与相关情况都在文本注释部分标明。文本变更的地方与变更的原由，都在版本校订和相关文本的注释中一一列出并提供了依据。 “现代语言协会美国作家版本中心”赏识本卷编辑方面的高标准和严要求，已经授予本卷“认可文本”认证印签；连同先前获得了此项认证的《杜威全集》早期著作(1882—1898)前四卷，成为荣获此项认证的非文学类作品。全套书体现了文本编辑的开创性经验，树立了搜集编撰美
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教育研究的原理与方法(第2版) 杨小微主编 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠！
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正版现货 教育学原理(叶澜 杨小微) 全人民教育出版社 9787107202001
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课程理解【正版图书，满额减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《课程理解：制度与文化新基点》在实证调查与参用其他学者相关研究成果基础上，该书对教师课程理解，即课程制度与文化变革背景下的教师课程行为进行初步探究，在当前我国课程制度与文化激烈变革背景下，教师虽基本认同新课程提出的培养目标，但具体到课程内部，教师课程理解状态却复杂多样，既有共时的类的区分，又有历时的阶段性差异。该书试图揭示，任何时候学校课程制度与文化的更新，不能离开教师课程理解这样一个“支点”。
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本书是“当代学校变革的理论与实践译丛”之一，全书共分12个章节，主要对复杂时代的教学变革作了介绍，具体内容包括“认知框架：知识观的内涵考察”“认知结构：具身性记忆和知识之研究”“学习形式：思想和文化的技术及结构”“教学挑战：全纳教学观和批判教学观”等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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我的教育信条 (美)杜威 著;杨小微,罗德红 编译 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠！
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教学论 9787107333576 杨小微 张天宝 人民教育出版社 教育科学分支学科丛书 正版现货，可开发票
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教育变革的新意义 MichaelFullan,杨小微,武云斐 著 华东师范大学出版社【正版书】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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儿童潜能发展教学手册(语文整合教学探索学生成长与学校变革) 李晓文//吴玉如|总主编:杨小微 北京大学 【新华书店】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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新基础教育学校领导与管理改革指导纲要 杨小微 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
“新基础教育”丛书由叶澜教授领衔主编，由7本专著组成，包括本成型性研究报告集，6本指导纲要，分别涉及语文、数学、外语教学改革，学生发展与教育、学校领导与管理改革、教师发展等方面。丛书深刻揭示了学校教育的价值和办学理念之“魂”，与学校各种机构、活动、人员之“体”的内在关系，建构了“魂体相附”、“形神皆备”的当代中国学校内涵发展的理论。《新基础教育学校领导与管理改革指导纲要》分三编对“新基础教育”学校领导与管理改革的国内外背景及教育改革中的问题、学校改革实践与主要经验、改革的阶段进程与实施要领进行了全面而概括的阐述，并穿岔了成型性研究阶段十余所基地学校提供的管理改革与领导发展方面的丰富案例。这一文本对于今后愿意在“新基础教育”理念下开展整体性、转型性变革研究与实践的学校来说，应该
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价值多元化背景下的课堂重建 课例研究 the case study for in 杨小微 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书将当前中小学品德课教学改革置于价值多元化背景进行考察，以课例分析与理论研究相结合的方式，探讨了品德课教学中公共道德教育、基础道德教育、道德素质教育的内容和方法。
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指标与路径:中国教育迈向现代化 教育科学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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如何对待儿童 乡村学校教育的公平视角 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
本书将结合乡村学校多样性、乡土化的特点，运用现代的教育理念，结合全国各地生动鲜活的案例，力图形成乡村教育公平可能、可为的理论与实践策略。目前，乡村有幼儿园、小学和初中218993所，乡村小学教学点78565万个，如何提升乡村学校的办学水平,是实现教育公平的关键所在。在国家实施“国培计划”乡村校长、乡村教师助力工程的大背景下，实现教学过程的公平，是走向乡村学校公平，乃至教育公平的关键所在。本书特为坚守在乡村教育第一线的所有校长和教师而作，意在与大家分享教育现代化进程中，尤其是城镇化进程中，以公平和优质的理念办好老百姓家门口理想学校的成果经验与心得体会。本书共呈现了五个专题，分别阐述、讨论和提示五个相关的教育公平主题，即：公平内涵，有教无类，因材施教，各得其所，外部支持。公平内涵这一专题重点解
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