让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析 教育科学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析
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让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析 张华 教育科学出版社 【新华集团正版书籍】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析【正版新书】
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让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析
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全球化与后现代教育学 世界课程与教学新理论文库 [加]史密斯 郭洋生 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书体现了西方教育界一位受人尊敬的学者二十年来的思想旅程,从中不仅可以获得作者独特的阐释学视角,而且可以窥见西方学术界这个时期的发展和演变全貌。作者出生于中国,成长于非洲,后于20世纪60年代在加拿大读大学,因此,其作品,尤其是近期探讨全球化与教育之间的关系的论文,具有鲜明的“国际色彩”。本书旨在围绕共同关注的教育问题,引发新型的跨文明对话。例如,中国拥有历史悠久、博大精深的教育思想。这些教育思想深受儒释道影响,重视与生活实践之间的关系,“教育即智慧实践”或许是这种思想的一种表述方式。这值得西方学习的和借鉴,因为西方教育越来越技术化、商业化,正面临着道德危机。反过来,西方学术对中国能作的最积极的贡献也许在于提供培养进取心和创新精神的哲学观念。在这个全球化时代,愿我们的持续对话是互
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全球化与后现代教育学 (加)史密斯 ,郭洋生 ,张华 审校 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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小学大观念教学 设计与实施 张华 任燕 廖伟 著 教育科学出版社 9787519134457 完整单元设计架构 思维工具
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社会科的使命与魅力:日本社会科教育文选 [日] 市川博,钟启泉,张华 编,沈晓敏 译 教育科学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书是部全面介绍日本某一学科教育领域研究成果的译著。部从宏观到微观、从理论到实践多视角、多层面地阐述社会课程之理念、目标内容结构、教学方法、教材开发、教学评价、教学模式以及问题和课题的译著。本书是世界课程与教学新理论文库中的一本,荟萃了日本战后以培养市民资质为目的的社会科教育的研究成果。
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小学大观念教学:设计与实施 编者:张华//任燕//廖伟|责编:杨建伟|总主编:张华//任燕//程明 教育科学 【新华集团 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析 9787519132385
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787519132385 Author 作者 张华 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 228页 Publisher 出版社 教育科学出版社 Publication Date 出版日期 2022-10-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书对《义务教育课程方案(2022年版)》及各科课程标准全面深入的解读,清晰阐明了基于未来教育观的课程理念、基于核心素养观的课程目标、基于理解性教学观的课程内容、基于跨学科学习观的课程组织、基于表现性评价观的课程评价等核心观念,大量科学、专业的课程创生与教学设计案例,有助于广大教师更好地理解并实施课程方案,促进教师专业发展。
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社会科的使命与魅力:日本社会科教育文选 [日] 市川博,钟启泉,张华 编,沈晓敏 译 教育科【正版】
本书是部全面介绍日本某一学科教育领域研究成果的译著。部从宏观到微观、从理论到实践多视角、多层面地阐述社会课程之理念、目标内容结构、教学方法、教材开发、教学评价、教学模式以及问题和课题的译著。本书是世界课程与教学新理论文库中的一本,荟萃了日本战后以培养市民资质为目的的社会科教育的研究成果。
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体悟教育研究 张华龙 著 教育科学出版社,【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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让学生创造着长大 ——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析 张华 97875191
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贫困生的有效学习 认知神经科学的前沿观点 [美]海伦·阿巴兹 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
20世纪90年代以来,保证所有儿童都能入学接受教育,成为世界范囤内共同的目标,但是入学并不代表学习有效果。海伦·阿巴兹所著的《贫困生的有效学习 认知神经科学的前沿观点》从教育神经科学的研究视角,介绍了儿童的脑发育、认知发展与教育的整合研究,从基本技能的认知研究、有效教育的资源、教师绩效与教育体制三个方面对影响贫困生学习的认知因素进行了探讨。《贫困生的有效学习 认知神经科学的前沿观点》提供了大量世界贫困地区教育教学的数据。并结合认知神经的研究,得出教育决策的启示。这不仅可以提高个体贫困儿童的学习技能,而且还可以为消除贫困、实现全民教育的目标、提高全民素质提供科学的依据。
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让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析
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让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析{任选备注}
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社会科的使命与魅力:日本社会科教育文选 [日] 市川博 钟启泉 张华 编 沈晓敏 译 教育科学出版社【.正版】
本书是国内第一部全面介绍日本某一学科教育领域研究成果的译著。国内第一部从宏观到微观、从理论到实践多视角、多层面地阐述社会课程之理念、目标内容结构、教学方法、教材开发、教学评价、教学模式以及问题和课题的译著。本书是世界课程与教学新理论文库中的一本,荟萃了日本战后以培养市民资质为目的的社会科教育的研究成果。
¥24.71定价:¥53.99 (4.58折)
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速发让学生创造着长大 2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析 张华著 教育科学 正版新书
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【官网】让学生创造着长大--2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析 张华著 正版书籍
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小学大观念教学:设计与实施 张华、任燕、廖伟 9787519134457教育科学【可开发票】 全新正版,团购咨询客服有优惠
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让学生创造着长大 ——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析 张华 9787519132385教育科学
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[3月新书] 小学大观念教学 设计与实施 张华任燕 廖伟 主编 素养本位课程创生丛书 解读大观念教学 课程设计
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社会科的使命与魅力:日本社会科教育文选 (日) 市川博,钟启泉,张华 编,沈晓敏 译 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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¥29.00定价:¥70.00 (4.15折)
[3月新书] 小学大观念教学 设计与实施 张华任燕 廖伟 主编 素养本位课程创生丛书 解读大观念教学 课程设计 教育科学
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理解课程历史与当代课程话语研究导论【正版书籍,满额减,电子发票】 本店图书以书名为准,如图片是套装默认为书名对应的书籍
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让学生创造着长大 2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析 张华 著 教育科学 9787519132385 核
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质疑公民教育的准则/(加)理查森,(加)布莱兹,郭洋生,邓海
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小学大观念教学:设计与实施 张华、任燕、廖伟 9787519134457
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