栏目丰富 特设 案例与分析 专栏 思考与练习 等栏目,以期增强可读性和可用性。 易于理解 将晦涩难懂的理论知识结合生动的案例,通俗易懂。 实践性强 每个月龄段均分为认知特点及教育活动指导两部分,将理论与实践密切结合。教育活动简单易操作,在家庭和机构均可操作。
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《幼儿园班级管理(第二版)》的基本框架、内容设置、编排体例力求突出理论性与实践性相结合的特点,所设章节均为幼儿园教师咋班级管理中应知应会的基本内容。在理论阐述的同时辅以大量在班级中发生的真实故事,以期既能引发读者的深入思考,读来又生动形象,同时还具有较强的实用性、与可操作性,成为学前教育专业师生教学与实践的好帮手。
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幼儿园教师职业道德(第2版) 培养德艺双馨香的幼儿教师,从育德开始。版本不同,随机发货。
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婴幼儿认知发展与教育 高等院校早期教育(0—3岁)专业系列教材
本书是关于婴幼儿认知发展与教育的专业书籍,市场上专门针对婴幼儿认知发展的书籍很少,本书在这一领域可算是一个突破。本书的一大亮点是除了介绍任职的相关理论,还专门为不同年龄段的婴幼儿的认知教育提供了诸多实例,并特别指出注意事项,指导家长和早教教师在日常进行科学实施,具有较强的可操作性。
¥14.00定价:¥28.00 (5折)
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带班是幼儿教师专业成长的起点。在带班的过程中,幼儿教师不仅兼具了教育者与管理者的双重角色,非常需要边教育边管理、融管理于教育。置身班级中的幼儿教师既要为幼儿安排好丰富多彩的一日生活,又要管好财物、信息、设施,从而为幼儿提供安全的物理环境;既要做到与幼儿、同事、家长的友好相处、团结协作,又要装备自我、完善素养、提升内涵,从而为幼儿提供健康的人文环境。正所谓 班级无小事,事事皆教育;教师无小节,处处是楷模 。不难看出,班级管理虽为幼儿园教师的日常工作,考验的却是教师的综合素质与能力。尤其对于刚刚踏上工作岗位的学前教育专业毕业生而言,有些可能弹得一手好琴、画得一笔好画,但真正走进班级面对真实且现实的工作时却往往显得束手无策、难以应对。因此,为学前教育专业学生开设幼儿园班级管理这门课
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