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学校德育顶层设计实践案例 (学校德育顶层设计关乎学校德育实效性。整体构建学校德育体系是每一个教育工作者必须面对和解决的课题。用顶层设计的思路,整体建构学校德育体系。)
学校德育顶层设计关乎学校德育实效性。 整体构建学校德育体系是每一个教育工作者必须面对和解决的课题。 用顶层设计的思路,整体建构学校德育体系。 1、《学校德育顶层设计实践案例》与《学校德育顶层设计论》、《学校德育顶层设计18问》,从理论到实践形成了完整的学校德育顶层设计体系,为学校德育顶层设计这一新型研究课题提供了新鲜的材料,为德育工作者带来启发,从而共同推动德育工作的发展。 2、《学校德育顶层设计实践案例》所选案例多样、所属学校类型丰富,以分解德育目标、组织德育内容、设计德育途径、运用德育方法、实施德育管理、评价德育过程的研究思路,对每一个案例进行深刻的剖析,挖掘其中丰富的借鉴价值。
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用顶层设计的思路,整体建构学校德育体系。 分解德育目标,组织德育内容。 设计德育途径,运用德育方法。 实施德育管理,评价德育过程。 《学校德育顶层设计18问》运用顶层设计的思维,指导学校建立独具自我特色德育体系,帮助学校建议彰显校本特色的德育活动,更好地体现育人观念,让每一所学校都独具特色。
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学校德育"一校一案"精选集 周凤 华师范大学出版社 【出版集团自营】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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学校德育顶层设计18问 周凤林 著 华东师范大学出版社 【出版集团自营】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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学校德育顶层设计实践案例 周凤林 主编 华东师范大学出版社 【出版集团自营】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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学校德育顶层设计论 周凤林 华东师范大学出版社 9787567560956 周凤林 编 华东师范大学出版社【正版书】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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《名老中医之路》是一部20世纪当代名中医的“成才史”,是历史学的新分支;是一部世界独有的中医教育史;也是一本20世纪中医传记文学。因此,这本巨著是21 世纪青年中医和有志于发扬中医药学的人们的之书,是一部值得中医教育家和高等教育行政部门深入研究的重要著作。总之,《名老中医之路》是一本多姿多彩、发人深省、催人奋进、引领人成才的好书。
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《名老中医之路》记载的名老中医,他们学习中医理论,则记诵、精读、覃思、博览,夜以继日;学习中医临床,则尝药、侍诊、求师、省身,未曾停顿;其学术思想和临床经验更是来自实践,丰富多彩。理论创新成一家之言,临证经验多真知灼见,诚为中医药学之瑰宝;他们百折不回、艰苦奋斗、精诚专一的治学态度和高尚的医德医风,更令人肃然起敬。读后感受颇多,赞叹不已。《名老中医之路》对于宣传中医、抢救中医、继承及发展名老中医之学术经验,以及培育新一代中医,功不可没。
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建筑思维草图表达+建筑设计的分析与表达图式(套装2册)建筑学基础绘图入门宝典 一套书画好建筑图式 图解建筑设计全过程
《建筑思维的草图表达》: 本书的主旨是将草图作为一种工作方式,作为眼睛和大脑在方案创造过程中共同参与的媒介,作为方案内容交流与描述的一种载体。书中介绍了不同的绘画技巧和绘画表现手段,并将每种绘画的效果用丰富的实例展现了出来,由浅入深,从原理到实践,使读者能够对建筑空间草图绘画有一个系统全面的认知,并通过大量的练习,使之融会贯通。书中给出了学习空间环境绘画的建议,由此我们也应该知道:不间断地练习,是学习的手段,也是发展个人能力和个人风格的必经之路。 头脑中抽象的创意和纸上草图式的创意之间的对话,会引起一场持续的思想与图画之间的交流,这对于解决方案设计任务来说是不可避免的,也是充满乐趣的。同时,草图可以使每一阶段的设计方案都清楚可见,人们在回顾设计过程时,对整个设计方案的发展能
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学校德育顶层设计18问 周凤林 著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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学校德育顶层设计18问 周凤林 著 华东师范大学出版社【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
学校德育顶层设计要充分体现育人价值,与学校办学理念和培养目标相关联、相匹配、相衔接。学校德育顶层设计要整体考虑德育的各层次、各环节和各要素之间的相互联系,以增强学校德育的科学性、系统性、针对性和实效性。学校德育顶层设计要符合学校实际,师生员工充分参与。学校德育顶层设计的思路要清晰明确,要可实施、可劋作,具有可行性。
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787567575714 Author 作者 周凤林 主编 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 337页 Publisher 出版社 华东师范大学出版社 Publication Date 出版日期 2018-05-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 学校德育要形成较为科学、系统、规范和相对稳定的教育体系,德育目标不宜“过高”“过大”,内容要遵循学生实际、不脱离社会实际的情况,要充分保障学校德育的实效性。本书案例选自于16所学校,既有高中(完中),初中(九年一贯制)学校,也有职业学校,公办学校,民办学校。书中每个案例包括“学校简介”、“理性思考”、“德育工作”、“特色德育”和“专家点评”等部分。其中“理性思考”部分侧重于回答学校德育“依据什么做?”“
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德育内涵要素顶层设计德育主体要素顶层设计德育实施要素顶层设计 《学校德育顶层设计18问》运用顶层设计的思维,指导学校建立独具自我特色德育体系,帮助学校建议彰显校本特色的德育活动,更好地体现育人观念,让每一所学校都独具特色。
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