★本书提到的木口木刻是一种使用木头的横截面进行雕刻的艺术,是木刻版画艺术中的一种。木口木刻与传统木刻的差异在于木材的取材方向:木口木刻的板材为横向式的切割,即与木纹垂直的方式。这样的木头表面质地紧密坚硬,可刻出极为细密的线条,表现的形象因此更为精致和清晰。18世纪后半叶,木口木刻发源于英国。位从事木口木刻艺术的是木雕刻版大师是托马斯 比伊克(1753 1828)。清末,木口木刻传入中国。但自鲁迅、刘岘等先生之后,参与这门艺术的人一直较少。而现存早的藏书票是1470年德国青年画家伊格勒的作品。木口木刻技术诞生以后,不知何时起,与藏书票 走 到了一起,使之得到了更为迅猛的发展。 张忠信投入木口木刻的学习和创作时,已经七十岁高龄。投入木口木刻的创作十余年来,张忠信的作品先后获评第十二届、第十四届全国藏书
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霍比特人(经典书衣版,2018年版) (《魔戒》作者托尔金成名巨著!全球持续畅销75年!《哈利·波特》《冰与火之歌》顶礼膜拜!全球热映奇幻电影《霍比特人2》原作小说!)
★ 托尔金原画经典书衣本,首次引进中国! ★ 官方授权全新中译本,J.R.R.托尔金亲绘插画,克里斯托弗 托尔金前言。 ★ 《魔戒》作者托尔金成名巨著!全球持续畅销75年! ★ 《哈利 波特》《冰与火之歌》《阿凡达》无不顶礼膜拜! ★ 同名奇幻大片《霍比特人2》全球瞩目热映,《指环王》原班人马制作! ★ 1937年《霍比特人》首版;17年后,续作《魔戒》才出版。 ★ J.K.罗琳: 直到《哈利 波特》写到终卷时,我仍然坚持认为自己不会超过托尔金。 ★ 乔治 马丁: 我从来没有想过去追托尔金,他是真正的大师。 ★ 美国总统奥巴马: 当我像你们这么大的时候 我正一头扎进《霍比特人》还有《魔戒》里。它们不只是冒险故事,更教会我人们如何互动,以及人有善恶。 ★ W.H.奥登: 英雄是个霍比特人。我想
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《校园S侦探团》的故事背景发生在当代,小说情节曲折离奇,气氛悬疑紧张,丝丝入扣,每章结束都引出新的悬念,高潮迭起,令人在阅读时有欲罢不能的感觉。小说主题健康,突出了团结、信任、友爱、独立思考、遇到挫折顽强不屈等品格或特性。作品文学性与故事性都很强,孩子在轻松阅读中可以得到启迪和成长,是有利于培养孩子良好个性品质的优秀课外读物。
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传统产业集聚和创新生态系统耦合机制与策略研究——以包装印 刷行业为例 直击中国小微企业发展痛点,一本书把握中国小微企业战略转型和发展机遇。
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霍比特人(电影书衣本,2018年新版) (《魔戒》作者托尔金成名巨著!全球持续畅销80年!《哈利·波特》《冰与火之歌》无不顶礼膜拜!同名奇幻电影三部曲票房狂揽30亿美金!)
★《魔戒》作者托尔金成名巨著!全球持续畅销80年! ★《哈利 波特》《冰与火之歌》《阿凡达》无不顶礼膜拜! ★ 同名奇幻电影三部曲票房狂揽30亿美金,《指环王》原班人马制作! ★ 1937年《霍比特人》首版;17年后,续作《魔戒》才出版。 ★ 官方授权全新中译本,首次收录托尔金亲绘插画。 ★ J. K.罗琳: 直到《哈利 波特》写到 死亡圣器 一卷时,我仍然坚持认为自己不会超过托尔金。 ★ 乔治 马丁: 我从来没有想过去追托尔金,他是真正的大师。 ★ 美国前总统奥巴马: 当我像你们这么大的时候 我正一头扎进《霍比特人》还有《魔戒》里。它们不只是冒险故事,更教会我人们如何互动,以及人有善恶。 ★ W.H.奥登: 英雄是个霍比特人。我想不出比这本书更好的圣诞礼物了。 家园已在身后,世界
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新方案 新课标 新征程: 义务教育课程方案和课程标准 2022年版 研读 (一本通读:2022年版义务教育课程方案和课程标准的背景、内涵与教学启示)
一本通读:2022年版义务教育课程方案和课程标准的背景、内涵与教学启示 《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布,是我国基础教育领域的一件大事,将会对深化教育教学改革全面提高义务教育质量产生广泛而深远的影响。新方案新标准既吸收了新世纪以来的课改经验,同时在落实立德树人根本任务、确立课程核心素养基本理念、破解 减负增效 关键问题和增加学业质量标准等方面体现出一些新的改革特点。 本书由华东师范大学课程与教学研究所吴刚平、安桂清、周文叶教授主编,16位课标修订专家加盟撰写。一本通读2022年版义务教育课程方案和课程标准的背景、内涵与教学启示。
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◆ 诺贝尔文学奖得主索尔 贝娄代表作01 ◆在欲望社会里低欲望地活着,反而活得更舒展、更快乐。 ◆一部现代经典,关心你在欲望膨胀的时代里,活得好不好,累不累。 ◆翻开本书,在欲望社会里,找回生活的快乐。
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金玫瑰国际大奖小说(全5册) 《鬼妈妈》《乡间一年》《远离芝加哥的地方》《疯妈妈》《琴心何处归》
汇集童书精品,关注青少年心灵的成长 大师级朴实独特的文笔,提高情商培养审美眼光 本套书精选世界上荣获国际儿童文学大奖的一些优秀作品,集文学性、思想性、生动性为一体,既有高品质的文学美,又有深刻高尚的教育意义。从人文关怀的角度,关注弱势群体,关注青少年的成长与情感,带给少年儿童心灵美、情感美的享受和提升,并富含坚强、正义、平等、宽容等思想教育意义。2011年5月少年儿童出版社首批推出《琴心何处归》、《远离芝加哥的地方》、《乡间一年》、《疯妈妈》、《鬼妈妈》5本书。小16开。
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☆《课程与教学论》作为一本课程与教学理论专业学习用书,聚焦核心素养,反映课程与教学前沿研究成果,融入中小学课程方案思想 ☆五年打磨,十易其稿,出版审读中又三次增补,突出呈现华东师大课程与教学专业研究团队在课程改革、 新基础教育 实践、课程理解、课程资源开发、跨学科主题学习活动、课堂观察、课堂互动、视频实证、教学评价等方面的学术新进展 ☆在编写思路上,超越现有课程与教学论教材的中外文经典版本,突破常用教材的概念系统和理论框架,采用贴近教育实践经验的话语系统,强化课程与教学整体性,探析理论和实践问题的解决方案 ☆在内容呈现上,采用通俗易懂的文字表述,配以丰富多彩的图表和案例,讨论课程与教学规划、实施、评价、治理四大教育实践议题,使横向维度相互关联,探究宏观、中观、微观三个行动层次,使
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当代课程与教学问题十四讲(做悟教育丛书) (理解课程与教学问题的框架,把握核心素养发展的蓝图)
理解课程与教学问题的框架,把握核心素养发展的蓝图 课程、教学、评价、教研四大领域 重构旧有概念,深化新兴概念,填补空缺概念 搭建相关问题的解释框架和解决方案 当代课程与教学问题的概念建构,首要的意义在于,围绕课程、教学、评价和教研等问题领域,选择其中具有节点意义的主要问题,进行课程学术理论的概念化和再概念化尝试,建立问题解决导向的课程与教学概念系统、认识框架和理论模型,并结合具体实践案例和学校现场进行本土概念分析,参考和借鉴国际课程与教学改革的概念化成果,促进和带动我国课程与教学实践描述的概念化和再概念化进程,提高课程与教学改革实践的理论自觉水平,总结和提炼出具有借鉴意义和参考价值的课程与教学改革的实践模式和操作策略。 在我国,有关学生发展核心素养的概念化进程,还仅仅只是刚刚开启
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平面设计图解手册 配色字体版式印刷 平面设计书籍色彩搭配版式设计,10大核心知识体系构成+141个常用知识节点的专项拆解与分析,随书附赠3个电子色卡、1个电子纸张开度表、1个实体色轮卡。
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全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试得到社会各界的广泛认可。本系列图书自出版以来,被众多考生选用为考试参考书,多次再版、重印,为考生备考提供了有力的帮助,深受广大读者的厚爱。作为一套为考生备考使用的图书,本系列图书具有以下特色: (1) 全面剖析命题特点。通过分析研究近几年的考题,统计出各章所占的分值和考点的分布情况,引导考生把握命题规律。 (2) 突出严谨性与实用性。按照考试大纲,与官方教程同步,内容严谨,应试导向准确。 (3) 考点浓缩,重点突出。精心筛选考点,突出重点与难点,针对性强。同时对于考试中出现的而指定教材没有阐述的知识点进行了必要的补充。 (4) 例题典型,分析透彻。所选例题出自真题,内容真实相关,例题分析细致深入,解答准确完整,以帮助考生增强解题能力,突出实用性。 (5) 习题丰
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《圆环形通道内高压及超临界水的传热特性》内容与工程结合紧密,所获研究成果对超临界水冷堆的设计具有重要的工程应用价值,对其他相关领域也有重要的参考作用。
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【速发】【正版新书】 绩效管理(第二版)吴刚、于文浩、智峰 清华大学出版社 企业绩效—企业管理—高等学校—教材 可开发票
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绩效管理(第2版) 吴刚 编 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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国家 十三五 重点出版物出版规划项目 《乡村学校课程》立足于基础教育课程改革与深化发展的政策基础和实践经验,借鉴经典课程理论模式,搭建了通俗易懂的乡村学校课程解释框架和操作思路,是乡村学校校长、教师和管理者学习课程理论与实务操作的实用参考书籍。 本书在整体叙事和专题布局层面,主要追问和回答:乡村学校的课程任务是什么?为了创造性地完成乡村学校课程任务,怎么制定课程规划?怎么运作课程实施?怎么开展课程评价?怎么进行课程管理? 本书秉持知行合一的思想理念,希望促进乡村学校课程在理论认识与实务操作上的内呼外应,使之相互丰富、彼此提升。
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课程与教学论 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
一本聚焦核心素养,反映近期新课程方案思想、视角更为前沿与全面的专业学习用书本书编写之初至定稿,收集研究所有已出版的课程与教学论图书,包括英文、日文等多个经典版本,尽力突破课程与教学论教材常用的概念系统和理论框架而采用贴近教育实践经验的话语系统,强化了课程与教学一体,探析理论和实践问题的解决方案五年打磨,十易其稿,出版审读中又三次增补,较为集中地呈现了华东师大课程与教学团队的研究成果精华:课程改革、“新基础教育”实践、课程理解、课程资源与开发、跨学科主题学习活动、走向专业的课堂观察、课堂互动与视频实证、教学评价等内容上,本书图表、案例极为丰富,规划、实施、评价、治理四大教育实践议题横向维度相互关联,宏观、中观、微观三个行动层次的纵向维度衔接贯通,形成二维整合分析框架,特色极为
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课程与教学论 吴刚平,郭文娟,李凯 编 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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绩效管理 第二版 吴刚 于文浩 王智峰 清华大学出版社9787302656531
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课程与教学论(吴刚平) 吴刚平,郭文娟,李凯 华东师范大学出版社 9787576034509
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