“爱种子”模式下小学英语教学范式的构建与实践-互联网环境下基础教育教学改革丛书
爱种子 课改实验是广东省教育厅的立项项目。 爱种子 教学模式是由华南师范大学专家团队在原广东省教育厅基础教育处(现为基础教育与信息化处)指导下基于虚拟泛在学习和虚拟泛在教学新形态创建的 互联网 教学 的新模式。借助技术赋能,让广大教师在日常教学中规模化、常态化共享优质教学资源,让教师实现 点点用 改改用 和 创创用 ,提升我省基础教育教学质量,破解教育二元结构的困局,促进教育均衡发展。
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资料翔实、数据完整、体例新颖、守正创新。本书确如程教授所说,堪称典范,可为史志类图书编撰提供指南,极具参考和指导价值。
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幼儿情绪能力培养(浙师大杭州幼儿师范学院附属幼儿园)/中国*名幼儿园丛书
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本书特点:本书基于大数据的挖掘,对城市商业区及其环境性能进行了系统研究,属于当前研究的前沿性问题。本书脉络清晰,结构完整,丰富了相关实证研究,具有一定的学术价值。
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优秀班集体的建设与维护-基础教育改革与教师专业发展丛书 班主任工作系列
班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,是学生置身其间学习和生活的环境。一个优秀班集体不可能自发地产生,也不会随着时间的推移自然而然地形成;只有通过班集体成员的共同努力,特别是班主任的智慧和创造性的劳动,才能逐步地培养和扶持起真正意义的班集体。王芳、唐和英主编的《优秀班集体的建设与维护》根据优秀班集体的要素及其特征,从多方面依次进行编写,并结合实际案例进行针对性分析,为中小学一线班主任和教师开展工作给予有效的指导和帮助。
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幼儿教师如何打造高EQ宝宝/爱的教育系列丛书/朱瑶/王芳/浙江大学出版社
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郭英、王芳主编的《四川教师专业发展求索》共分五部分分别是:**部分“教师教育课程标准探析”,涉及对国家2012年颁布实施的教师教育课程标准的解读及师范院校教师教育具体课程的设置与实施等热点问题;第二部分“教师教育职前人才培养研究”围绕四川省教师教育研究中心的三大特色方向之一“高等师范院校人才培养研究”,对教师培养的机制、模式、课程与教学等进行探索;第三部分“教师教育职后专业发展研究”从教师的科研、培训与教育实践等方面对教师职后专业成长的路径进行分析;第四部分“农村与民族地区教师专业成长途径研究”紧扣中心的又一特色研究方向“四川农村及民族地区教师队伍建设研究”,涉及农村教师职业生涯规划与专业发展理论、民族地区教师教育人才培养模式的创新等内容;第五部分“教师心理发展研究”进一步围绕中
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【9-12岁】王芳带你读经典 伊索寓言 王芳著 英汉对照 加强孩子思维训练 拓展孩子知识边界 帮助孩子自主阅读 中信出版
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中学政治课程资源的开发和利用 王芳 编 学苑出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《中学政治课程资源的开发和利用》由学苑出版社出版。《中学政治课程资源的开发和利用》的特点是加入许多鲜活的教学案例和课堂实录,避免一味的“纸上谈兵”和空洞的理论说教,可读性较强,对初、高中政治课教学都具有的借鉴意义,可作为初、高中政治教师课堂教学的指导用书。
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单元整体教学视域下的小学英语过程性写作教学实践明师国际教育研究院北京教育出版社
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杭州城市休闲娱乐研究:1911—1937 何王芳,张屹 光明日报出版社 9787519459574
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城市商业区环境性能评价及优化调控研究 中国经济出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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学汉字有方法 机械工业出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
?好记。将孩子应学应会的3000个常用汉字分为15个识字主题,“可以读半边的字”“一看就是一类的字”“意思相反的字”“可以‘吃’的字”……一学学一串,识记更容易。?有趣。每棵识字树都以形式不同的树屋呈现:蘑菇树屋、青椒树屋、豌豆树屋、菠萝树屋……打开树屋,孩子可以进入一个大场景画面,体验动物园、运动场、学校、厨房等场景的每个小细节,以及小翻翻页带来的惊喜。每个页面中都有一只可爱的小老鼠,快来找找看吧!丰富。内容全拼音标注,配以全手绘插画,通过汉字小游戏、童谣、字谜、成语等多种形式,让孩子轻松识记汉字,会学会用,充分做好汉字储备,为全学科学习打下汉字基础。
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文化视角下的数学教学研究 科学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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中国地方政府公共物品供给研究 以非正式制度为视角 中国社会科学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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网络社会治理 商务印书馆 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
网络社会多元的价值观与思维方式在不断碰撞,一定程度上对传统的伦理准则与法律规范形成冲击。与此同时,隐私泄露、虚假信息、谣言传播、电信欺诈、信息安全等网络群体性事件层出不穷,成为潜在的社会风险,甚至会催生公共危机的产生。在此基础上,深度探寻网络社会的治理机制就显得意义重大,本书以此为主题展开研究。这项研究历时四年,数十位人员参与。体现在书稿中,可以看出文稿引用材料繁多,涉及层面宽广,对当下的网络社会现状进行了合理的总结和剖析,具有重要的现实意义。
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