联合国教科文组织在成立75周年之际发起了 教育的未来 倡议,并成立了国际委员会,为全球未来的教育构想新的蓝图。本书为 教育的未来 国际委员会发布的具有里程碑意义的教育报告。本书提出,教育承载着人类对未来的美好期许,应确保每个人终身接受优质教育的权利,面向全社会强化教育是公共事业和共同利益的理念,鼓励全球团结和国家间合作,通过推动教育的深刻变革,塑造真正和平、公正和可持续的未来。
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教育在个人发展和社会发展中都起着基础性的重要作用。它不是灵丹妙药,也不是打开一个可以万事如意的理想世界之门的神奇魔方。它是促成更深刻、更和谐的人类发展并借以减少贫困、排斥、愚昧、压迫和战争的主要手段之一。以全球化为主宰的未来世纪将会带来长期的矛盾:世界与地方的矛盾,宇宙与个体的矛盾,传统与现代的矛盾,长远利益和眼前利益的矛盾,竞争与机会均等的矛盾,知识的无限增长和人类吸收知识的有限能力的矛盾,精神与物质的矛盾等等。不管文化如何多样,也无论社会组织制度怎样不同,有一个挑战是四海皆同的,这就是重铸创造并保持社会和谐的民主理想。 在这种情况下,终身学习将是迎接21世纪挑战的钥匙之一。由欧洲委员会前主席雅克 德洛尔任主任的国际21世纪教育委员会在本报告中提出:支撑教育的四个支柱是:学知,
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联合国教科文组织自成立以来,始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作,促进人类和平与发展。在教育领域,联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。其中《学会生存 教育世界的今天和明天》《教育 财富蕴藏其中》和《反思反思教育:向 全球共同利益 的理念转变?》*里程碑意义。
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联合国教科文组织自成立以来,始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作,促进人类和平与发展。在教育领域,联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。其中《学会生存:教育世界的今天和明天》和《教育:财富蕴藏其中》这两部里程碑式的报告,树立起 终身学习 和 学习的四大支柱 学会求知、学会做事、学会共处、学会做人 等影响深远的教育理念。 2017年出版的 《反思教育:向 全球共同利益 的理念转变?》 秉承前两份报告的精神,对教育再次做出高瞻远瞩的思考。时代在变,教育也必须变革。为了人类可持续发展的未来,《反思教育》重申人文主义教育观,提出 教育作为全球共同利益 的愿景,为我们进一步思考、讨论和行动提供了指南。
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人工智能(Artificial Intelligence,AI)被视为实现可持续发展目标4(确保人人终身享有包容、公平的优质学习机会)的进程的加速器。相关的政策和策略对于实现人工智能对教育效益的化以及降低其潜在风险至关重要。而政策制定过程的步,就是培养具备人工智能素养的政策制定者。 本书旨在为政策制定者提供了解人工智能的指南,帮助他们知晓如何应对人工智能给教育领域带来的挑战和机遇。具体介绍了关于人工智能的知识,包括其定义、底层技术、技术应用、潜能和局限性。本书也介绍了一些借助人工智能增强教育和学习的新兴实践案例,并评估其效益与风险,以保障使用的包容性和公平性。本书进一步阐明了教育在帮助人类为与人工智能共处和合作做准备方面所发挥的作用。 本书从现有做法中总结了三种政策应对方式,即独立式、综合式和
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联合国教科文组织科学发展报告 来自不同国家和地区的50多位专家学者共同撰写,提供国家层面的科技创新政策信息和发展趋势
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教育展望.183——处于十字路口的全球公民教育 (“课程、学习与评价的比较研究”总第183期的中译本)
全球视野 联合国教科文组织国际教育局 专项研究 课程、学习与评价的比较研究 本期主题 处于十字路口的全球公民教育
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本报告旨在确定并量化这些关键要素,为决策者提供一个工具,以确定差距和发现 机会,促进海洋科学和技术方面的国际合作,满足社会需要,促进海洋研究,为应对与 可持续发展有关的全球性挑战做出贡献。 因此,本报告的作用体现为一种机制,用于评估及报告可持续发展目标14.a在实现 目标过程中的进展情况,对于这一点,到目前为止,还没有一个全球性的机制,因此, 本报告的首版提供了关键的初始基准线。 正是基于这样一种背景,政府间海洋学委员会成员国正在讨论制定《国际海洋科学 可持续发展十年规划(2021 2030年)》,其目的是在联合国的支持下,在海洋科学方 面建立全球伙伴关系,寻求维持海洋利益的解决方案,共享知识并加强跨学科的海洋研 究,从而为所有成员国,特别是小岛屿发展中国家(SIDS)和不发达国家创造经济利 益,对全球海洋进
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《全球教育监测报告》是联合国教科文组织的系列出版物。《全球教育监测报告2021/2》在监测全球范围内可持续发展目标4进展的基础上,聚焦非国家行为体在教育领域中的作用及我们应如何看待与处理非国家行为体和公共教育之间的关系,还总结了新冠疫情对可持续发展目标4中每个目标的影响。全书语言简洁流畅、数据和图表丰富、案例鲜活,是我们了解世界范围内教育发展概况不可或缺的资料来源。无论您在私营部门还是公共部门工作,您都可以读一读《全球教育监测报告2021/2》中的建议,以确保您不会落后于它所提出的变革愿景。
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《教育展望.176 课程、学习、教育及评估中的背景和参与》为联合国教科文组织国际教育局编著的国际比较教育季刊总第176期(第45卷第4期)。 《教育展望.176 课程、学习、教育及评估中的背景和参与》围绕 课程、学习、教育及评估中的背景和参与 这个主题具体展开,如 全球大学排名: 高等教育界的 奥林匹克 运动会? 、 课堂里的幸福: 教师留任与发展策略研究 、 泰国学校自治与问责: 政策意图与实施之间的差距是否重要? 、 激励学生课前阅读: 智利一所大学的创新举措 、 教育生态系统的演变: 香港校外辅导的性质和影响 、 解析发展和教育治理中的 参与 : 一个观点和实践的框架 、 超国家组织对*不发达国家教育项目规划的影响: 以尼泊尔为例 、 学校资源和学生成就: 来自印度农村的数据 、 社会环境的重要性: 一个与青年创业培训有效性相关的因素模型 、
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教育展望.179:阅读学习 (“课程、学习与评价的比较研究”总第179期(第46卷第3-4期)的中译本)
本书为联合国教科文组织国际教育局编著的 课程、学习与评价的比较研究 总第179期(第46卷第3-4期)。
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《教育展望.177 确保高质量的教育与学习:全民教育的启示》为联合国教科文组织国际教育局期刊《教育展望》的总第177期(第46卷第1期)。 《教育展望.177 确保高质量的教育与学习:全民教育的启示》围绕 确保高质量的教育与学习:全民教育的启示 这个主题具体展开,如 与发展相关的高质量教育和学习 幼儿保育和教育政策规划:2000 2004年 迁徙族儿童的教育:演变中的方法 成人读写教育中的语言:全民教育运动及其他背景下的政策与实践 针对校园性别暴力政策施行的演变 应对教育中性别平等的障碍 童婚与少女怀孕 分权改革的流行及其对教育质量的影响 韩国、挪威、越南成人教育的跨国参与模式和政策趋势 印度和巴基斯坦残疾儿童的教育:近15年来发展的批判性分析 等。 适合教育领域专家、中小学校长、教育行政管理者阅读,有助于培育读者的国
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本书为联合国教科文组织靠前教育局编著的“课程、学习与评价的比较研究”总79期(第46卷第3-4期)。本书围绕“ 阅读学习”这个主题,分“编者按”“观点/争鸣”“专栏”“趋势/案例”4个栏目展开,具体包括“阅读学习:实现教育2030议程的关键”“山丘变高峰? 优选低收入人群的阅读课程为何无法奏效”“从社会实践视角学习阅读:民族志、学校教育和成.人学习”“成.人如何学习阅读? 实践共同体路径”“导读:
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教育展望 183 处于十字路口的全球公民教育 联合国教科文组织国际教育局编;华东师范大学译 华东师范大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
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教育展望/182 教育:发展的关键 联合国教科文组织国际教育局编;华东师范大学译 华东师范大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
本书为联合国教科文组织靠前教育局编著的靠前比较教育季刊总82期(第47卷第4期)。本书围绕“教育:发展的关键”这个主题具体展开,本期包括“编者按”、“观点/争鸣 ”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分,内容围绕具体议题,如“新人文主义对教育与发展的意义”“世界文化视角下的靠前组织、教育发展与冲突”“向全纳提供资金:将资金视角引入全纳教育政策话语”“性别与小学生辍学:苏丹红海州女孩的教育与保持”“可持
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全球教育监测报告2019:移徙、流离失所和教育:要搭建桥梁,不要筑起高墙 联合国教科文组织 编 教育科学出版社有限公司 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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《教育展望.180 通过教育防止暴力主义》为联合国教科文组织国际教育局编著的国际比较教育季刊,本期围绕 通过教育防止暴力主义 主题具体展开,探讨的具体议题包括 解决教育中的暴力问题:从政策到实践 种族主义是一种策略吗?关于种族主义暴力敏感性、显著性和预防失败的反思 在风暴中航行:西方主义的神经心理学映射 破除儿童时期的刻板观念:机会与风险并存的儿童哲学教学模式可作为预防暴力主义辅助手段 协商民主决策、共通价值和文化多元化:通过教育防止暴力主义刍议 。
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联合国世界水发展报告2015 (上卷) 可持续发展世界之水、联合国世界水发展报告2015 (下卷) 面对挑战:案例研究及
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教育 财富蕴藏其中 联合国教科文组织 编 联合国教科文组织总部中文科 译 教育科学出版社 【出版社自营书籍】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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全民教育全球监测报告2012 青年与技能 拉近教育和就业的距离 联合国教科文组织 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《全民教育全球监测报告》第十期的面世可谓恰逢其时。全民教育的第三项目标是确保所有青年人都有机会掌握技能。2000年以来,实现这一目标的紧迫性陡然加剧。失业情况受到全球经济衰退的影响。全世界每八位青年人中就有一位在寻找工作。青年人口庞大且日益增长。青年人的幸福与成功比以往更加有赖于教育和培训所能提供的技能。不能满足这一需求,就是对人类的潜力和经济实力的浪费。青年们的技能从未如此重要。本期《全球监测报告》提醒我们,教育不仅仅是要确保所有儿童都能上学。它还要培养青年人,使其能够安身立命,有机会找到体面工作,谋取生计,为所在社区和社会做出贡献,并充分发挥自己的潜能。从更广的角度看,教育是要协助国家培养在全球经济增长中所需的劳动力。
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教育展望.177.确保高质量的教育与学习:全民教育的启示 联合国教科文组织国际教育局编;华东师范大学译 华东师范大学出版 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
本书为联合国教科文组织靠前教育局期刊《教育展望》的总77期(第46卷期)。本书围绕“确保高质量的教育与学习:全民教育的启示”这个主题具体展开,如“与发展相关的高质量教育和学习”“幼儿保育和教育政策规划:2000——2004年”“迁徙族儿童的教育:演变中的方法”“成.人读写教育中的语言:全民教育运动及其他背景下的政策与实践”“针对校园性别暴力政策施行的演变”“应对教育中性别平等的障碍——童婚与少女怀
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ASIA CONSERVEDⅢ:LESSONS LEARNED FROM THE UNESCO ASIA-PACIFIC
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本书是联合国教科文组织系列出版物《全民教育全球监测报告》的**一期,它的问世恰逢全民教育运动收官之年。 本期报告总结了全世界在全民教育议程上的进展,指出了融资、监测等方面的失误,对2015年后的全球教育发展议程提出了基于实证的详细建议。 《全民教育全球监测报告》是一份独立编写、以证据为基础的出版物,是各国政府、研究人员、教育和发展专家、媒体和学生不可或缺的工具。 本期看点: 1. 估计到2015年,全球小学净入学率将达到93%,但是仍有5800万儿童失学。 2. 中等教育的性别均等进展缓慢,仅有48%的国家预计在2015年实现均等目标。 3. 2013年,根据国家标准开展的学业评估已经增长到101项。 4. 教育融资仍不充分,学前教育和成人扫盲尤其缺少资金。 5. 2015年后全民教育路在何方?必须吸取的教训与
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库木吐喇千佛洞作为古代丝绸之路的重要文化遗产,是古代龟兹人民汲取东西方多种艺术精华而开创的龟兹文化的代表作,以其独特的历史、科学和艺术价值闻名于世。中国政府高度重视库木吐喇千佛洞的保护工作。早在1961年,库木吐喇千佛洞就被中国国务院公布为**批全国重点文物保护单位,2006年又被列入丝绸之路跨国申报世界文化遗产的预备名单。联合国教科文组织驻华代表处和新疆维吾尔自治区文物局编的《库木吐喇千佛洞保护修复工程报告》共分四章:修复工程概述、调查报告、保护规划和项目展望。
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教育展望/181 读写教育与可持续发展目标:从议程到行动 联合国教科文组织国际教育局 编 华东师范大学 译 华东师范大学 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
本书为联合国教科文组织靠前教育局编著的靠前比较教育季刊总81期(第47卷第3期)。本期特邀主编为约翰·P·康明斯本书围绕“读写教育与可持续发展目标:从议程到行动”这个主题具体展开,本期包括“编者按”、“专栏”、“趋势/案例”“教育工作者画像”四个部分,内容围绕具体议题如“素养:实现可持续发展目标的基础”、“识字的下一步”、“起步蹒跚:基础教育前5年成绩不佳的效率影响”、“埃及阅读教学改革:小学二年
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人类文明史,第6卷:19世纪 全面介绍了19世纪人类社会在政治、经济、文化、科技等各方面的发展
《人类文明史》项目原书由联合国教科文组织(UNESCO)召集世界一流专家撰写,共分七卷,介绍了整个人类文明发生和发展史上的物质和智力成就。作者权威,史料丰富,卷帙浩繁,学术价值高。《人类文明史》中文版已入选“十二五”国家重点图书出版规划项目。本卷作者为世界各国相关领域的专家,译者为国内各专业专家。本书具有相当高的专业性和权威性。
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不确定性和风险条件下的水管理:《联合国世界水发展报告》第四版 第一卷
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文化多样性与人类全面发展—世界文化与发展委员会报告 联合国教科文组织,世界文化与发展委员会 编 广东人民出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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周年纪念提供了反思和规划机会。 UNESCO《保护和促进文化表现形式多样性公约》(2005年)十周年为缔约方和非政府利益相关方提供了回顾其起源,批判性审查相关成果,并在此基础上形成未来十年、二十年,甚至三十年履约目标的重要机会。 在公约十周年期间提到的一个问题是,履约是否体现了公约起草人的愿景。换而言之,履约是否促成了起草人设想的积极转变?采取了哪些措施来实现公约的四大主要目标:支持可持续的文化管理制度;实现文化产品和服。新的履约监测全球系列报告将提供公约目标实现进展相关的证据,提出一系列指标来监测变化和进展。根据缔约方目前提交的四年一次定期报告及其他来源,本报告将首次尝试评估和分享履约过程中所面临的各种挑战,尤其是数字、公共服务媒体、优惠待遇及性别和艺术自由等新兴政策领域。本
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