基于项目的小学工程教育:跨学科课程设计、教学与评价 美国波士顿科学博物馆15年工程课程开发实例演绎,助力小学工程教育和跨学科课程设计。
在提倡 STEM 教育和跨学科学习的当下,工程教育正在进入大中小学校。为什么要将工程教育引入小学课堂?如何将工程与科学、数学等学科整合?如何从真实世界出发设计工程课程?如何解决工程教学过程中的常见困难?工程教育会给学生、课堂、教师、学校带来哪些影响? 本书会给你带来一些启发和具有实际操作性的建议。
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作为教育管理的导论性著作,《教育管理 基于问题的方法》向读者展示了教育管理领域当前变革的各个方面及其思考,展示了学校管理者每天都会面临着的一系列复杂的管理问题和挑战,如学校和社会的日益多样性、教育改革和技术发展对学习环境的影响等。该书不仅继承了教育管理研究的社会科学的、研究性和经验性的传统,还仔细考察了道德的、种族的、行为的意义以及批判性思维、*的实践和实地情境的机会。该书运用了问题解决的方法,向读者提供了分析并应用知识于真实情境的机会。《教育管理 基于问题的方法》为实际的学校组织提供了很丰富的理论。包含有反映当前争迫的教育问题的真实例子,向学生提供了进行反思、发展技能及理论联系实际的机会。辑选了众多学者、研究者和实践者对教育管理实践性问题的反思性论文。每一章有为开发教育管理产
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教育管理-基于问题的方法-教育科学精品教材译丛 正版现货,可开发票
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