世界上被公认的好学校是如何办学的?他们的理念是什么?具体如何做的?对我国知名中学的办学有何启示和借鉴?
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大学之道 明德至善 高校师德师风建设研究 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是哲学社会科学重大攻关项目《高等教育质量监测与评估研究》的研究成果之一。围绕高校师德的专题,本书既有深入的理论分析,又呈现了诸多经典的教育经验和精彩的教育故事。作者想告诉我们的是,究竟什么是高校师德?我国的高校师德是什么状况?当前高校教师应有怎样的道德追求?如何有效地提升高校师德素养?具有较强的思想性、专业性和劋作性。
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基础教育线上线下融合的实践智慧 (教育与信息技术交互的典型经验,线上线下教学融合的实践智慧)
教育与信息技术交互的典型经验,线上线下教学融合的实践智慧 当前,我国各地、各校教育教学与信息技术融合 差距巨大 冷热不均 ,为了促进典型经验更好地发挥辐射、引领和示范的价值,进一步推动我国基础教育线上线下教育融合的常态化发展,国家社科基金 十四五 规划教育学重点课题 线上线下教育融合难点与突破路径研究 课题组,联合华东师范大学国际慕课研究中心,举办了面向全国中小学校的 线上线下教学融合优秀实践案例 征集评选活动。 活动围绕 助力实践 和 服务科研 两大目标,向各中小学校征集了包括 提升学生线上学习体验和效果的创新做法 融合线上教学的线下教学改革实施策略 促进线上线下教学融合的学校管理创新实践 学生多模态数据的采集、分析与应用实例 线上线下教学融合过程中多元主体协同机制建设 等主题的实践案例。具有相
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世界有名中学办学之道 田爱丽 著 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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基础教育慕课与翻转课堂问答录 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
当前,越来越多的中小学开始尝试借助信息技术变革课堂教学的实践。慕课学习的、翻转课堂教学正在被越来越多的中小学教师和学生认可和接纳。但是,中小学学生的慕课学习的和成人慕课学习的有何不同?学生在线学习的之后,课堂教学该如何变革?实践中可能会遇到哪些问题?如何克服或改善之?面对这样一项新生事物,中小学教师还存在不少疑问和困惑。《基础教育慕课与翻转课堂问答录》一书,是作者基于对教育教学本质的理解,在思考现代信息技术如何助力课堂教学变革之际,结合中国C20慕课联盟学校先行一步的实践探索,分析总结出的研究成果。本书系统地提出和回答了当前我国中小学在慕课建设和课堂教学变革中可能遇到的困惑和问题 什么是慕课?什么是反慕课,什么是私博课?基于各学科知识点慕课.0和基于问题解决的慕课2.0有何区别?优质微
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基础教育线上线下融合的实践智慧 教育与信息技术交互的典型经验 线上线下教学融合的实践者智慧借鉴参考书籍 发展学生核心素养 教育数字化转型是数字中国建设的重要组成部分
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基础教育线上线下融合的实践智慧 教育数字化转型 教育研究新课题 论述如何进一步改进和完善线上线下教育融合实践 教师线上教
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慕课与翻转课堂导论 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《慕课与翻转课堂导论》共分六章,章充分把握当代社会发展和教育改革的特征,理解基础教育慕课的意义与价值。第二章是在对学科自身逻辑、学生认知规律与社会对未来人才要求深入把握的基础上,理清各门学科知识之间的内在关系,构建引领学生循序渐进学习的知识图谱。第三章是根据知识图谱,给每一个知识点找到微视频最适宜的表现方式。第四章介绍了设计进阶作业和诊断性测验。进阶作业和诊断性测验对及时发现学生存在的问题,保证知识点的扎实掌握具有重要意义。第五章是在对美国与中国翻转课堂实践总结的基础上做了提炼。第六章介绍了翻转课堂必然涉及现行课堂教学模式的转变,因而对教师与学校也提出了新的要求。
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慕课与翻转课堂导论 陈玉琨,田爱丽 华东师范大学出版社,【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
《慕课与翻转课堂导论》是一部以“慕课”和“翻转课堂”为主题的探讨与互联网时代相适应的新的教学理论与实践的著作。 所谓“慕课(MOOCs)”,是Massive Open Online Courses的英文首字母缩写的中文音译”,意为大规模在线开放课程。所谓“翻转课程”,英文为Flipped Classroom或Inverted Classroom,是一种反常规的教学模式。全书分“概论”、“学科知识图谱的构建”、“教学微视频的制作”、“进阶作业与诊断性测验”、“慕课背景下的课堂翻转”、“翻转课堂与现代教育生态改变”六章,全面介绍、论述了木刻与翻转课堂这两个新颖的教学新潮流。
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当前,越来越多的中小学开始尝试借助信息技术变革课堂教学的实践。慕课学习、翻转课堂教学正在被越来越多的中小学教师和学生认可和接纳。但是,中小学学生的慕课学习和成人慕课学习有何不同?学生在线学习之后,课堂教学该如何变革?实践中可能会遇到哪些问题?如何克服或改善之?面对这样一项新生事物,中小学教师还存在不少疑问和困惑。《基础教育慕课与翻转课堂问答录》一书,是作者基于对教育教学本质的理解,在思考现代信息技术如何助力课堂教学变革之际,结合中国C20慕课联盟学校先行一步的实践探索,分析总结出的研究成果。本书系统地提出和回答了当前我国中小学在慕课建设和课堂教学变革中可能遇到的困惑和问题 什么是慕课?什么是反慕课,什么是私博课?基于各学科知识点慕课.0和基于问题解决的慕课2.0有何区别?优质微视频的标
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本书主要论述了MOOC引发的学习革命 MOOC创建的过程与方法 MOOC教学与管理方法 MOOC数据的挖掘与分析 以及后MOOC时代等内容。以上海市高中慕课为例,对MOOC的教学、学习评价进行了深入的探讨,是基础教育MOOC应用领域的拓荒之作,对高中学校了解、建设、推进MOOC学习均具有重要的指导作用。
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