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这样的数学作业有意思——小学数学探究性作业设计与实施 9787519103101
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787519103101 Author 作者 刘善娜 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 308页 Publisher 出版社 教育科学出版社 Publication Date 出版日期 2016-03-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书按“追寻→设计→落地→展示”四个篇章展开。追寻篇,讲述了探究性数学作业的诞生过程。设计篇,主要描述探究性作业的内涵,包括它适用的年级、作业的类型、作业的体系支架等。落地篇,其实是探究性作业的实践策略,涉及作业布置的时机、指导策略、评价策略,以及课堂教学中如何与之契合。展示篇,则是将设计的三至六年级的所有探究性作业予以呈现,不少作业还配上了学生的作业例选。
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这样的数学作业有意思 小学数学探究性作业设计与实施 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《这样的数学作业有意思 小学数学探究性作业设计与实施》有以下几个特色。首先,把学生当作发展中的人。小学生具有好动、好奇的特点,探究性作业从重复的轨道上解脱出来,取而代之的是“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式——可以动手实践进行体验,可以根据资料写出自己的思考,可以和父母一起互动,还可以用数学日记、数学小报、网络博客记录自己的学习成果。生动、有新意的作业让学生兴趣盎然,新颖的呈现方式让学生有了更充分的交流和互动,由原来的被动写作业变成了现在的主动尝试。学生的作品异彩纷呈,体现了学生个性化的思考。差异性和多样性就是资源,学生可以在交流中不断修正、完善,进一步建构。第二,注重中评价理念的落实。探究性作业重视了过程,体现了过程和结果的关系 一重视了直观,体现了直观和
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