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教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
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1.一本书阅遍权威作者的经典作品:作者斩获了芬兰所有的重磅文学奖项,先后获奖17次之多,更被评为芬兰文学院士,是文学界公认的“芬兰儿童文学的代言人”。本次,作者将自己的经典作品结集出版,读者可以在一本书中欣赏作者50年创作生涯中最为闪光的作品,儿童和成人能收获共同的愉悦体验。2.全彩插图,充满趣味与想象:画家、设计师罗恩思是昆纳斯的亲密搭档,两人合作多次,配合默契。罗恩思的插画笔触清新,配色清丽,
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综合学习设计——四元素十步骤系统方法(第3版) 9787533490195
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787533490195 Author 作者 (荷)杰伦·J.G.范梅里恩伯尔,(荷)保罗·A.基尔希纳 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 452页 Publisher 出版社 福建教育出版社 Publication Date 出版日期 2022-06-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书围绕“引导性问题”展开,着重介绍“投入—产出—影响”和“理解为先教学模式”两个框架,对于推动学校教学变革,促进教师专业发展等均有益处。全书共分为七章,前三章带领读者从愿景走向使命,再走向行动。后四章则将目光转向教育系统的四个关键组成部分:课程、评估、教学和学业报告。全书观点鲜明,论述简练,操作性强。
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