幼儿园课程开发与教师专业发展-比较研究的视角 正版现货,可开发票
《幼儿园课程开发与教师专业发展 比较研究的视角》采用比较研究的视角,选取了西方四个幼儿教育课程模式进行分析研究,并在分析研究的基础上进行了实践尝试。,从多元智力理论的视角研究了幼儿园课程开发中的探究式教学问题,主要探讨了幼儿园课程开发中的探究式教学、运用多元智力理论建构探究式课程以及如何借鉴多元智力理论在我国幼儿园实施探究式教学并开发探究式课程等问题。第二,通过研究光谱方案、蒙台梭利教育法和瑞吉欧方案等西方幼儿教育课程方案,深入探讨了幼儿园课程体系中的区域活动、主题活动以及小组活动通过比较光谱方案和蒙台梭利教育法研究了幼儿园课程开发中的区域活动,并介绍了作者在幼儿园开发的区域活动课程 通过研究瑞吉欧方案,探讨了主题活动的几个问题以及作者在中国进行的主题活动研究尝试 通过研究瑞吉
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学前教育研究方法 霍力岩 等 著 高等教育出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj">霍力岩,姜珊珊等著的这本《学前教育研究方法》共分为两编:编导论,第二编学前教育研究的基本过程和主要方法,从而一方面兼顾了“大教育”的理念,介绍了从事教育科学研究的基本理论、伦理规范,以及搜集、分析资料的方法,同时又特别注重这些理论、方法在学前教育研究领域的特殊应用。具体体现在:在各章注重对学前教育研究领域案例的介绍和评析;根据研究对象的特殊性介绍使用某些研究方法的特殊要求,如“访谈法”中对“针对儿童的访谈”的介绍等等。
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萤火虫幼儿视听互动探索资源3-4岁下册(一套六本)【映玥星图书】 【需要开票的用户 请联系客服 】
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学前教育研究方法(第2版) 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书分为两大部分 *章与第二章为*部分,主要介绍学前教育研究的一些基本理论问题,包括学前教育研究的本质和学前教育研究的伦理,旨在使读者了解何为学前教育研究,开展学前研究的路径,以及学前教育研究过程中必须遵守的伦理规范。第三章至第十章为第二部分,也是本书的主体部分。主要介绍从事学前教育科学研究的基本过程,选择样本的基本原理与方法,以及收集研究资料的基本方法——观察法、问卷法、访谈法、测验法、内容分析法、行动研究法。注重运用学前教育研究实例将研究方法的劋作程序和劋作要求清晰、直观地呈现给读者。
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学前教育研究方法 霍力岩 等 著 高等教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj">霍力岩,姜珊珊等著的这本《学前教育研究方法》共分为两编:编导论,第二编学前教育研究的基本过程和主要方法,从而一方面兼顾了“大教育”的理念,介绍了从事教育科学研究的基本理论、伦理规范,以及搜集、分析资料的方法,同时又特别注重这些理论、方法在学前教育研究领域的特殊应用。具体体现在:在各章注重对学前教育研究领域案例的介绍和评析;根据研究对象的特殊性介绍使用某些研究方法的特殊要求,如“访谈法”中对“针对儿童的访谈”的介绍等等。
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自考教材 00389 学前教育研究方法 霍力岩 姜珊珊 李敏谊 高等教育出版社 2018版 江苏自考教材
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影响新中国教育的外国教育家 霍力岩 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
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萤火虫幼儿视听互动探索资源4-5岁下册(一套六本)【映玥星图书】 【需要开票的用户 请联系客服 】
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幼儿园课程开发与教师专业发展:比较研究的视角 霍力岩著 教育科学出版社【正版书】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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¥99.50定价:¥99.50
本书共分为两编 编介绍学前教育研究的基本理论问题,包括学前教育研究概述、学前教育研究的范式和理论建构以及学前教育研究的伦理 第二编介绍从事学前教育科学研究的基本过程,选择样本的基本原理与方法,以及搜集研究资料的基本方法——观察法、问卷法、访谈法、内容分析法、测验法、行动研究。
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【正版全新】 影响新中国教育的外国教育家霍力岩等编著天津教育出版社9787530958001 团购可联系在线客服询优惠价 可开发票 正版保证
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影响新中国教育的外国教育家【可开电子发票】 【可开电子发票,现货速发,套装书籍或库存问题请与在线客服核实后下单】
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学前教育评价 霍力岩 著 北京师范大学出版社,【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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《学前教育评价》系统研究了如何编制学前教育评价方案,探讨了如何实施学前教育评价,研究了西方学前教育评价的主要模式和策略等评价思潮。
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美、英、日、印四国学前教育体制的比较研究 霍力岩 等著 北京师范大学出版社【正版】
《美、英、日、印四国学前教育体制的比较研究(套装共2册)》基于自主研发的研究路径、指标体系等,对四国学前教育体制进行系统的比较研究,并在形成较为系统的比较研究结论的基础上提出对我国今后学前教育事业发展的政策建议。
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高宽课程 霍力岩,孙蔷蔷,敖晓会 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
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高宽课程 霍力岩,孙蔷蔷,敖晓会 华东师范大学出版社 9787567561182 部分图片套装书籍可能不全 下单前请咨询线上客服
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《高宽课程》中高宽课程模式(High/ScopeProgram)在我国曾被译为“高瞻课程”、“海伊斯科普课程”等。它诞生于20世纪60年代的美国,历经半个多世纪的建构、解构、重构等改革与发展,已经成为当今世界学前教育领域具有举足轻重影响力的幼儿园课程模式。《高宽课程》以公立幼儿园儿童为主要对象,以帮助儿童学会主动学习为基本价值取向,以系列关键经验为主要学习内容,以计划、行动和反思的活动教学为基本组织形式,旨在让孩子们对周围的自然与社会具有高度热情和广泛兴趣的一种幼儿园课程模式。在未来“基本普及学前教育”、“大力发展公办幼儿园”的形势下,相信高宽课程模式会为我们思考学前教育的价值、幼儿园的本质、幼儿园课程开发和幼儿园教师专业发展等一系列重大问题提供一些有益借鉴。
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高宽课程 霍力岩,孙蔷蔷,敖晓会【正版保证】. 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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高宽课程 霍力岩,孙蔷蔷,敖晓会 华东师 正版现货,可开发票
《高宽课程》中高宽课程模式(High/ScopeProgram)在我国曾被译为“高瞻课程”、“海伊斯科普课程”等。它诞生于20世纪60年代的美国,历经半个多世纪的建构、解构、重构等改革与发展,已经成为当今世界学前教育领域具有举足轻重影响力的幼儿园课程模式。《高宽课程》以公立幼儿园儿童为主要对象,以帮助儿童学会主动学习为基本价值取向,以系列关键经验为主要学习内容,以计划、行动和反思的活动教学为基本组织形式,旨在让孩子们对周围的自然与社会具有高度热情和广泛兴趣的一种幼儿园课程模式。在未来“基本普及学前教育”、“大力发展公办幼儿园”的形势下,相信高宽课程模式会为我们思考学前教育的价值、幼儿园的本质、幼儿园课程开发和幼儿园教师专业发展等一系列重大问题提供一些有益借鉴。
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高宽课程 霍力岩,孙蔷蔷,敖晓会 华东师范大学出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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高宽课程的理论与实践 你不能参加我的生日聚会 学前儿童的冲突解决 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
无论是在家庭中还是在幼儿园,无论你是家长还是教师,当几个孩子凑在一起时,总是会发生这样那样的纠纷,你弄坏了我的玩具,你为什么不跟我玩,你打了我,我要做那个你不要来………等等,凡此种种。为了平息这些事件,我们可怜的家长或教师总是疲于应付,有时候甚至也会被搞得火冒三丈、大发雷霆。但是,这些方法有用吗丶?更重要的是,对孩子的长远发展来说,这些是有好处的吗丶?答案是否定的。当成人也跟着孩子一起陷入纠纷时,事情往往变得更糟。那么,怎样才能更好地解决孩子之间的冲突呢?《高宽课程的理论与实践·你不能参加我的生日聚会 学前儿童的冲突解决》作者根据自己多年的实践经验,为我们提供了一个新的解决方案 问题解决法。在这本近40万字的书中,作者为我们详细解释了这种方法,为了帮者理解,作者更使用了大量的案例
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幼儿园全环境支持系统课程 探索与成长 小中大班活动案例 幼儿园课程研究与实践方案丛书 区域游戏综合主题活动北京师范大学出
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幼儿园科学探究教学 科学数学与技术的融合 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《幼儿园科学探究教学-科学、数学与技术的融合》正文主要分为两个部分 部分是理论——理论和探究 第二部分是实践——探究性课程。在部分关于探究的理论阐述中,作者就与幼儿科学探究有关的一些理论问题进行了详细阐述,使我们对幼儿探究的特点、幼儿探究过程的特点和幼儿园探究课程的特点有了初步认识。在第二部分,作者将幼儿的数学探究、科学探究作为两个课程领域分别进行了具体展示,并在分别呈现之后把数学和科学领域中的探究课程进行了相互连接。
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正版书籍 儿童主题博物馆中的那些事儿:23篇幼儿持续性学习案例 北京师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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全套6册万千教育幼儿园区域活动材料生活艺术语言数学区设计与评价幼教体育教师学前管理幼师专业类教研教案3到6岁发展指南用书
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正版书籍 重新审视多元智力——理论与实践的再思考 北京师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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多元智力理论与多元智力课程研究 霍力岩 等著 教育科学出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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多元智力理论与多元智力课程研究 霍力岩 等著 教育科学出版社【正版】
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【旗舰店正版】重新审视多元智力:理论与实践的再思考 9787303087419 北京师范大学出版社 正版书籍任选
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实践中的多元智力理论丛书:多元智力评价的理论与实践【正版新书】
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多元智力理论与多元智力课程研究 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书分为四个章节介绍了多元智力理念产生的背景、基本内容、积极意义,多元智力课程研究的具体内容,多元智力理论与课程引发的思考等问题。
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多元智力理论与多元智力课程研究 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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正版重新审视多元智力:理论与实践的再思考 9787303087419 北京师范大学出版社
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《多元智力评价的理论与实践》由教育科学出版社出版。
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《幼儿园三位一体课程的实践和探索:六要素法的运用》由史勇萍,霍力岩主编,北京师范出版社出版。
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