《基础心理学》先后获得:全国图书奖;全国首届教育理论著作奖;全国首届普通高等学校教学成果国家级奖;第二届普通高等学校教材全国奖。
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【内容简介】本书内容为《基础心理学》一书出版以来,国内外与该书讲述范围及深度相适应的研究成果提要。有小部分资料为以前考虑未周和涉猎未及,因而遗漏著。增编的出版意在代替原书的修订,故须与原书配合作使用。但即使不与原书配合使用,亦可供普通心理学教师从中选取新近的补充教材,并有便于普通心理学专业研究生以很经济的时间和精力,窥探新近研究动向,藉本书为线索,选阅有关原始文献,考虑论文题目,着手论文设计。本书在搜集资料时,对愈较丰富的领域选拔愈严 而对愈较缺乏的领域,因其难得,故尽量收纳。所以如果说,本补编在资料的选择上,未能公平反映不同问题领域的数量分配,也只能是缩小了实际存在的不平衡性。对于结蛤矛盾的研究同样给予介绍,以便使读者看出问题尚无定论的情况。
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《高等学校教育类专业教学参考书·基础心理学》内容主要为有关正常成年人心理基础规律的知识,即所谓的普通心理学。有时涉及儿童和动物心理,是为了借以比较而增进对某些基础规律的理解 有时涉及教育、工业等应用心理学问题,是为了给某些基础规律提供例证。因此《高等学校教育类专业教学参考书·基础心理学》虽系国家高等学校教材编选计划中的教学参考书,但所面向的读者则很广泛 不只限于心理学科的教师和学生,凡从事有关人的工作者或心理学的业余爱好者,均可由《高等学校教育类专业教学参考书·基础心理学》取得心理学的基础知识,和进一步学某分支或应用心理学所必需的准备性知识。《高等学校教育类专业教学参考书·基础心理学》因主要作为高等学校普通心理学课的教学参考书,所以尽可能提供当代新的有关研究成果。
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《高等学校教育类专业教学参考书·基础心理学》内容主要为有关正常成年人心理基础规律的知识,即所谓的普通心理学。有时涉及儿童和动物心理,是为了借以比较而增进对某些基础规律的理解 有时涉及教育、工业等应用心理学问题,是为了给某些基础规律提供例证。因此《高等学校教育类专业教学参考书·基础心理学》虽系国家高等学校教材编选计划中的教学参考书,但所面向的读者则很广泛 不只限于心理学科的教师和学生,凡从事有关人的工作者或心理学的业余爱好者,均可由《高等学校教育类专业教学参考书·基础心理学》取得心理学的基础知识,和进一步学某分支或应用心理学所必需的准备性知识。《高等学校教育类专业教学参考书·基础心理学》因主要作为高等学校普通心理学课的教学参考书,所以尽可能提供当代新的有关研究成果。
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《大学生心理健康》由思想政治工作司组织编写,以给全国高校大学生心理健康教育课程提供具有普遍示范作用的精品教材资源。《大学生心理健康》内容严格按照印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写,共分十二章,包括 大学生心理健康导论,大学生心理咨询,大学生常见的心理障碍,大学生的自我意识与培养,大学生人格发展与心理健康,大学生生涯规划及其能力发展,大学生学习的心理,大学生情绪管理,大学生的人际交往,大学生性心理及恋爱心理,大学生压力管理,生命关怀与心理危机应对。全书对大学生心理健康教育的各个方面进行了系统总结和论述,有理论、有实践、有案例,体现时代性,富有实用性,具有劋作性。《大学生心理健康》可作为普通高等学校学生心理健康教育课程教材使用 也可供广大心理健康工作者参考
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