小学儿童发展与教育心理学 沈德立 正版教材 华东师范大学出版社梓航图书专营店
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眼动研究在中国 Eye Movement Studies in China 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
专题一眼动研究的回顾和展望专题二理论与方法专题三知觉、注意、记忆专题四思维专题五字词加工专题六句子加工专题七课文理解专题八特殊裙体专题九体育专题十广告专题十一工效
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学生汉语阅读过程的眼动研究 沈德立 主编 教育科学出版社,【正版保证】
本书从介绍眼动的一些背景知识入手,对国外的有关研究进行了评介,然后系统和详细地介绍了我们在最近几年以眼动记录仪的各项指标为标准对中小学生的阅读过程进行的一系列研究成果。本书在重点研究中小学生阅读的眼动特点的同时,还探讨了大学生阅读的问题。的眼动研究,对提高学生阅读能力,加快发展这方面的研究有很大的帮助。
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小学儿童发展与教育心理学 沈德立 正版教材 华东师范大学出版社a
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小学儿童发展与教育心理学 沈德立 教材 华东师范学出版社【若瑜图书】
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小学儿童发展与教育心理学 沈德立 正版教材 华东师范大学出版社任选 特殊商品报刊杂志类不支持退换,可开发票
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正版书籍 基础心理学 华东师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
《基础(第2版)》是一本供高等师范院校小学教育专业使用的教材。 在编写过程中,始终坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想,努力使本书具有以下四个特点:首先,注重科学性,力求准确表述概念,严密阐明规律,客观介绍理论;第二,突出基础性,考虑到高等师范院校小学教育专业课程的结构特点,在内容繁简、知识深浅的处理上,反映的基础内容;第三,加强时代性,注意吸收当代研究的新成果;第四,坚持实践性,贯彻理论联系实际的原则,在组织教材内容和选择资料时,尽量联系小学教育改革与发展的实际,以适应小学教育工作的需要。
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小学儿童发展与教育心理学 沈德立 正版教材 华东师范大学出版社
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高效率学习的心理学研究 沈德立 主编 教育科学出版社【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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小学儿童发展与教育心理学 沈德立 正版教材 华东师范大学出版社
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小学儿童发展与教育心理学 沈德立 正版教材 华东师范大学出版社【锦园 正版图书】 支持发票 如需请联系在线客服
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当代中国名家文库·实验儿童心理学:揭开儿童心理与行为之谜 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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当代中国名家文库·实验儿童心理学:揭开儿童心理与行为之谜 沈德立 北京师范大学出版社【】(部分套装图书为单本价格,下单前 本店图书为零售模式,不支持大量下单,如需求量大,咨询客服库存,确定好后再下单
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中国青少年心理健康素质调查研究【正版书籍,支持发票】 支持电子发票,请确认收货以后联系在线客服
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小学儿童发展与教育心理学 沈德立 教材 华东师范大学出版社 华东师大 9787561733714
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小学儿童发展与教育心理学 沈德立 正版教材 华东师范大学出版社
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儿童心理与行为研究书系:实验儿童心理学【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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小学儿童发展与教育心理学 沈德立 正版教材 华东师范大学出版社
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《儿童心理与行为研究书系 实验儿童心理学》是儿童心理与行为研究书系的一种,是一部以实验儿童心理学为研究对象的理论专著,内容主要涉及实验儿童心理学的研究方法、儿童大脑功能的发展、感知觉的发展、注意的发展、记忆的发展、语言的发展等方面。
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高效率学习的心理学研究(教育学心理学类) 正版现货,可开发票
本书是人文社会科学重点研究基地重大项目“高效率学习与信息加工”的成果,探讨了高效率学习的本质、特征和心理机制,并构建了高效率学习的信息加工模型,从全新的、科学的视角来理解和认识高效率学习的过程。作为心理学专业工作者,让作者觉得自己有责任去解决这一既具有重要理论意义又具有重大社会现实意义的问题。因此,在2000年,主持申报了人文社会科学重点基地重大项目“高效率学习与信息加工”,并获准立项。几年来,由作者领导的课题组,分工协作,共同努力,依据信息加工心理学的理论,利用多种方法开展了一系的研究,主要从脑机制、选择性注意、元认知、学习策略、非智力因素和内隐认知等方面探讨了高效率学习的心理机制。
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脑功能开发的理论与实践 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是天津师范大学沈德立教授主持的全国教育科学研究“九五”规划重点课题“中小学生左右脑开发与学习效率提高研究”的成果,也是国内部从心理学的角度论述脑功能开发的学术专著。本书对国内外脑科学研究的新成果进行了系统地梳理,论述了开发脑功能的基本原则。在此基础上,又以课题组大量研究所得到的手资料为依据,总结了开发脑功能的各种途径与手段,对于脑功能开发实践具有鲜明的指导意义。本书资料翔实全面,观点明确而又有现实针对性,具有较高的学术性和应用价值,可供心理学、教育工作者,以及广大中小学教师和所有对大脑奥秘感兴趣的读者阅读参考。
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