小学教师怎么用好数学课程标准 大夏书系 (从教师视角出发,注重教学,紧扣课堂,告诉小学数学教师如何用好新 课标)
从教师视角出发,注重教学,紧扣课堂,告诉小学数学教师如何用好新 课标 ☆苏明强教授全新力作。 ☆大学教授根据自己执教小学数学的教学实践解读《义务教育数学课程标准(2022年版)》。 ☆从六个维度诠释教学中教师如何用好数学课程标准。 ☆适合广大数学教师和大学师范生学习和参考。 小学教师怎么用好数学课程标准? 通过基本理念正确树立教学观念 通过核心素养准确把握教学导向 通过数学 四基 深刻分析教学内容 通过数学 四能 紧密关联核心素养 通过行为动词规范拟定教学目标 通过问题驱动创新设计教学过程 编辑推荐篇章: 第二章 通过核心素养准确把握教学导向 节 数学核心素养的内涵与表现 024 第二节 数与代数关联的核心素养 030 第三节 图形与几何关联的核心素养 035 第四节 统计与概率关联的核心素养 040
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数学课,可以这么好玩 大夏书系 (如何才能让学生喜欢数学、爱上数学、学好数学?数学为什么好玩?答案尽在本书中)
如何才能让学生喜欢数学、爱上数学、学好数学? 数学为什么好玩? 答案尽在本书中 ☆苏明强教授全新力作。 ☆大学教授根据自己执教小学数学的亲身经历讲述一节课是怎么诞生的,讲述如何设计教学案例才能让学生感受到数学的魅力,讲述如何将自己的教学理念和教学主张融入到教学设计中,为了让数学课真正好玩起来,教师应该怎样做。 ☆指导一线数学教师做教学研究。 如何才能让数学好玩起来? 这要求课堂不仅要有思想的味道,还要有思考的味道,更要有人情的味道;要求课堂不仅要让学生学知识,还要让学生长见识,更要让学生悟道理。这样的数学学习才会好玩起来,这样的数学课堂才会富有魅力,这样的课堂教学才会充满活力。 编辑推荐篇章: 好玩一 平行四边形的面积 节教学故事与感悟 第二节 教学内容与分析 第三节 教学问题与思考 第
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全球供应链管理与国际贸易安全(上海海关学院学术文库) 一体化全球供应链管理策略,旨在实现政府与企业的“双赢”。
国际贸易安全是目前全球贸易深化情况下日益突出的问题,也是中国加大对外开放力度需要高度关注的问题。著者的研究基于其承担的国家项目,理论扎实、内容翔实、脉络清晰。既有对该问题理论的再思考,又有多国海关管理、特别是发达国家转型实践的分析,在此基础上形成了中国的发展路径建议。同时,为我们正确理解国际贸易安全与便利的关系,利用贸易便利化遏制贸易保护主义,保障供应链中各方利益,实现以守法安全为要素的可持续性贸易便利,促进国际贸易的发展提供了可参考的模板。
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《货币银行学》围绕货币与金融体系的运行机制以及货币与经济运行之间的关系,较为全面地阐述了货币银行学的基本理论和基础知识,主要包括货币与货币制度、信用管理、金融机构体系、金融市场运作以及货币政策等相关内容。《货币银行学》在结构体系的安排和内容的取舍上,从金融专业人才培养的要求出发,以提高学生的整体素质为基础,注重培养学生的应用能力。为方便教学与读者的学习的使用,帮者提高学习的效果,每章安排学习的目标与章前导读,并加入相关的阅读材料以扩大知识量,同时在每章后进行了归纳性小结,提供了思考题。《货币银行学》可作为高等院校经济管理类专业的教材,也可作为相关从业人员的参考书。
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苏明周编写的《钢结构(土木工程专业专升本系列教材)》按照成人专升本教育教学大纲的要求,根据我国新修订的土建专业有关规范、规程,结合专升本教育特点编写。内容包括钢结构基本原理和建筑钢结构设计两个方面,使学生在掌握钢结构基本知识的同时,能够结合不同的结构形式,把基本理论同实际结合起来,建立整体结构概念。《钢结构(土木工程专业专升本系列教材)》共分九章,前五章介绍了钢结构的基本理论,第六至八章介绍了
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