庄子真义(杨广学教授精研《庄子》三十余年的心愿之作,时有以现代心理学解读庄子的火花闪现) 庄子的心理学有十分独特而超绝的内涵,我们对它的研究才刚刚开始,尚未窥见其全貌。
1.以现代心理学解庄 本书精选《庄子》二十六篇原文进行注解和翻译,时有以现代心理学解读庄子的火花闪现。 2.版本独特 本书突破陈见,将《田子方》《知北游》等以三个字命名的五篇纳入内篇,力图厘正《庄子》原始本的篇目结构,努力恢复崔譔、向秀所本的战国《庄子》原始版文本真貌。 3.辑佚有得 作者在《庄子》辑佚上有突破性的探索,从《列子》等书搜求出不少前人未曾注意到的《庄子》佚文。 4.翻译用心 作者竭力寻求对《庄子》文义准确无误的理解,在翻译上十分用心,期望为今天的读者提供忠实流畅、真切可读的《庄子》。
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个人形成论:我的心理治疗观 〔美〕罗杰斯 著,杨广学 等译 中国人民大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《个人形成论:我的心理治疗观》是一部选编文集,包括两大部分内容:叙事符号学的原理和实践.根据符号学方法对历史思想和现代文化进行的意义构成分析。罗杰斯的声音——充满爱心和激情,自信而恳切——将《个人形成论》的多篇论文连成了一个整体。
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《特殊儿童心理与教育》旨在提供比较系统、全面的关于特殊教育的基本概念的介绍、特殊教育的基本理论以及各类特殊儿童的发展和教育概述,使初学者对特殊教育学科有一概括的了解,为从事特殊教育的高校教师、科研人员、特殊教育专业的本科生、从事特殊教育的特教老师、师范学校学生、从事儿童心理咨询的机构人员、中小学教师、特殊儿童的家长等提供一定的理论与实践支持。
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如何发展自闭谱系障碍儿童的社会交往能力 (自闭谱系障碍儿童早期干预丛书,首套系统的自闭症儿童早期干预指导书,丰富的案例教
【丛书特点】“自闭谱系障碍儿童早期干预丛书”是一套基于国内外**的自闭谱系障碍儿童早期干预的理论和实践,结合我国教师和家长的需求来编写的注重科学性和操作性的丛书。语言通俗易懂,理论新进展以问答的形式简明扼要,增加了可操作的评估部分,特别值得推荐的是本丛书的活动/游戏方案部分,可以为教师、家长们提供有意义的参考。 本丛书目前已经出版七本,包括: 《如何理解自闭谱系障碍和早期干预》(苏雪云) 《如何在游戏中干预自闭谱系障碍儿童》(朱瑞、周念丽) 《如何发展自闭谱系障碍儿童的沟通能力》(朱晓晨、苏雪云) 《如何发展自闭谱系障碍儿童的社会交往能力》(吕梦、杨广学) 《如何发展自闭谱系障碍儿童的自我照料能力》(倪萍萍、周波) 《如何发展自闭谱系障碍儿童的感知和运动能力》(韩文娟、徐芳、王和平) 《
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《特殊儿童的心理治疗(第二版)》可作为特殊教育、心理学等相关专业本科生、研究生的教材,还可作为教师和研究人员的参考书。一版共印刷4次。第二版更注重结合教学实际,增加了新的研究案例,更具有实操性。
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这世界唯一的你:自闭症人士独特行为背后的真相 每一位孤独症人士家庭书。每一位与孤独症人士一起工作的教师、医生、专业支持者书。知名孤独症专家普瑞桑博士具有开创意义的重要著作
每一位孤独症人士家庭书 每一位与孤独症人士一起工作的教师、医生、专业支持者书 知名孤独症专家普瑞桑博士 具有开创意义的重要著作
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特殊儿童心理治疗(第三版)21世纪特殊教育创新教材·康复与训练系列 杨广学
本书已列为多所师范院校的指定教材,可作为特殊教育、心理学等相关专业本科生、研究生的教材,还可作为教师和研究人员的参考书。 本书首版于2011年,历经两次改版升级,不断完善并修订,使之更具有实操性,保持与教学的紧密关联,以适应该学科技术和方法的更新。
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《叙事心理治疗导论》对最近20年叙事研究和叙事心理治疗的发展趋势和主要思想作了系统的梳理和全面的评介。
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在本书中,作者建议了解自闭症人士的重大转变,而不是对“自闭症”行为进行病理学分类。他采取一系列策略来应对感觉混乱等问题,而不是遏制这些行为,以更好地提高自闭症人士的能力,这样会产生更可取的行为和更好的生活质量。作者认为,事实上,试图消除自闭症行为会干扰重要的发展过程。本书提供了激励人心的故事和实用的建议,这些均来自作者40年的大学、学校、医院、私人诊所职业经验。它传达了尊重自闭症人士和他们特别品质的精神。本书充满人性和智慧,提供了一个富有同情心和洞察力的视角,让父母、专业人士和家庭成员都会觉得振奋和充满希望。
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象征与叙事:现象学心理治疗 尤娜,杨广学 山东人民出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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特殊儿童心理与教育 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《特殊儿童心理与教育》前两章为总论,后十三章为分论。总论包括绪论、特殊儿童的评估,旨在向读者提供有关特殊教育的基本概念,特殊教育的历史及发展趋势,以及对特殊儿童进行诊断与鉴别的方法与手段,帮者树立清晰的特殊教育观念。分论包括超常儿童、智力落后儿童、学习的障碍儿童、情绪障碍儿童、多动症儿童、自闭症儿童、精神分裂症儿童、品行障碍儿童、成瘾儿童、受虐待儿童、言语和语言障碍儿童、视觉障碍儿童和听觉障碍儿童。该部分分别介绍不同类别特殊儿童的发展特点与相应的预防矫治措施,注重知识的基础性与系统性,同时顾及知识的全面性与前沿性,使读者对各类特殊儿童的发展与教育有较为全面的了解。《特殊儿童心理与教育》力求语言简洁明了,结合丰富的个案例证,思路清晰,文字简练,书中提出的教育和心理矫治方案,可
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《特殊儿童心理与教育》前两章为总论,后十三章为分论。总论包括绪论、特殊儿童的评估,旨在向读者提供有关特殊教育的基本概念,特殊教育的历史及发展趋势,以及对特殊儿童进行诊断与鉴别的方法与手段,帮者树立清晰的特殊教育观念。分论包括超常儿童、智力落后儿童、学习的障碍儿童、情绪障碍儿童、多动症儿童、自闭症儿童、精神分裂症儿童、品行障碍儿童、成瘾儿童、受虐待儿童、言语和语言障碍儿童、视觉障碍儿童和听觉障碍儿童。该部分分别介绍不同类别特殊儿童的发展特点与相应的预防矫治措施,注重知识的基础性与系统性,同时顾及知识的全面性与前沿性,使读者对各类特殊儿童的发展与教育有较为全面的了解。《特殊儿童心理与教育》力求语言简洁明了,结合丰富的个案例证,思路清晰,文字简练,书中提出的教育和心理矫治方案,可
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自闭症整合干预 杨广学,王芳 著 复旦大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《自闭症整合干预》由复旦大学出版社出版。
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