以往的提问不少是为了从教师那里寻求或者核实一个正确的答案,这样的提问是 记诵式提问 。 讨论式提问 则是通过创造认知失调或呈现真实的挑战和问题来引发学生内心的思考,打通了为促进理解而开辟的意义探究之旅,促进深度分析、评估和综合,概括、提炼与整合知识,学生对不同的解释和结论持开放态度,并不是只接受一个 正确 的答案,也不仅仅是重复教材或教师的答案。 本书探讨了优质提问助力讨论的各种途径、方式、工具和资源,最重要的是 教师指导的讨论 结构化小组讨论 和 学生自主讨论 。这三种形式遵循了现代教学设计倡导的 从扶到放 (先扶后放、有扶有放、扶后必放)原则,每种形式在学习循环的不同阶段都具有内在价值,可以逐渐帮助学生发展有效讨论所需的技能和素养。 提问和讨论具有吸引学生参与最高水平的思考和学习的巨大
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新教学艺术与科学<梦山书系><当代前沿教学设计译丛/第二辑>
编辑推荐 本书 基于马扎诺 50年教育研究和观察的总结,提出了有效的课堂教学框架,即明确学习目标,实施教学评估,开展直导教学,积极练习,灵活应用知识,善用教学策略,鼓励学生参与、贯彻规则,建立良好关系,寄予学习期望和作出系统变革。作者指出应将教学的重点置于学生的心理状态和过程 ,而不仅仅是教师的行为,这对于中小学教学的改革具有启发意义。 本书推介语 《新教学艺术与科学》,从学生的视角出发,聚焦学生的学习结果,分析了在不同学习环节中学生的心理状态和过程,提供的每一条教学策略不仅有实证研究的理性支持,更与学生呈现的心理状态和过程相匹配,为每一条教学策略赋予了真正的意义,实现了有效教学 科学与艺术 的完美结合。 北京十一学校副校长,特级教师 王春易 我们必须用心寻找维固教育质量的
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万千教育·优质提问教学法:让每个学生都参与学习(第二版) 美国14位教育专家联袂强烈推荐,数百万美国中小学教师的优秀培训教材,扫描书中二维码可看精彩教学视频
本书是在美国畅销的中小学教师培训教材《优质提问教学法》的第二版,融入了过去 10年里关于优质提问教学法的*观点和来自千千万万一线教师的教学智慧。 与*版不同的是,第二版重点探讨了优质提问的 6P框架 ,即准备问题(prepare the question)、提出问题(present the question)、促进思考(prompt student thinking)、处理回应(process student response)、打磨实践(polish questioning practices)和师生协同(partner with students)。书中有较多的实例及分析,有助于读者领会和掌握优质提问教学法的精髓。 如果读者用手机扫描书中的诸多二维码,就可观看教师运用优质提问教学法开展教学的精彩小视频。这是第二版中增加的重要学习资源。 总之,本书是广大教师提高教学技能、提升专业发展水平的优秀读物。
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卡干合作学习译丛·卡干合作学习(幼儿与小学低年级) (一种打破常规、点燃激情的教学方式;一群自信、积极、主动投入的学生;一次精彩纷呈、新意迭出的学习体验!)
在这本书中,你将看到:与卡干合作学习结构相对应的共同核心能力标准,以及针对六大盒序偶学习结构精心打造的几十种课堂活动设计。它能带来:一种打破常规、点燃激情的教学方式;一群自信、积极、主动投入的学生;一次精彩纷呈、新意迭出的学习体验 用合作和趣味活动装点课堂,让师生爱上课堂。
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等级赋分与质性描述相结合的量规 为教师提供了评估学生核心素养和高阶能力的有力工具
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综合学习设计——四元素十步骤系统方法(第三版)(当代前沿教学设计译丛(第三辑))(梦山书系) 本书系统反映了当代国际教学设计一流研发团队的成果,是一本整体化取向教学设计的之作。
本书系统反映了当代国际教学设计一流研发团队的成果,是一本整体化取向教学设计的之作,在各级各类教育事业和培训领域中有着广泛的应用前景。如果您立志为面向完整任务、聚焦解决问题与实现学习迁移开展教学;如果您希冀了解教学设计潮流,开发创生性人力资源,探索促进专业成长的道路,那么,就请 浸入 此书!
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1、《像冠军一样教学》《刻意练习:如何成为一个高手》作者、教育家道格 莱莫夫新作。 2、将人工智能落实于教学应用场景,创建教育和学习新模式,构造学校组织新形态。 3、包含众多简单易行的教学技术与方法,帮助教师收获坚实的基础性教学技能,以便教师更快更好地适应线上教学,以及在线上线下教学模式之间切换自如。
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提高教师教学效能<当代前沿教学设计译丛/第二辑><梦山书系>
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数字化学习方法论:课程设计与开发指南(当代前沿教学设计译丛(第三辑)) 当今数字化学习背景下,课程设计与开发的实操指南。
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培育问题解决能力:直面复杂挑战(当代前沿教学设计译丛(第三辑))
培育解决问题的能力,就是培养学生创造性思维能力。
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思维可视化图示设计指南(第2版)(当代前沿教学设计译丛)(第二辑)(梦山书系)
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教学是一门设计科学:构建学习与技术的教学范式(当代前沿教学设计译丛)(第二辑)(梦山书系)
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引领现代学习——学校变革的蓝图当代前沿教学设计译丛(第三辑)(梦山书系) 帮助教师参悟教学设计奥秘,深入教学设计流程。
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《走近五星教学》主要基于当代国际教学设计理论家梅里尔最近几年研究与开发的“五星教学模式”(或称“首要教学原理”)本土化试验与改造创新的实践,总结出一套有效课堂教学流程和教学设计方法,特别强调了学习的者的学习的以解决相对完整的任务为宗旨,教学过程遵循着激活旧知识、论证新知识、劋练新知识和整合新知识等循环圈,从而达到帮助学习的者实现学习的迁移的目的。
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