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本教材力图在精练地阐述机器人基础理论与技术方法的基础上,通过大量典型机器人系统实例和例题的分析与讨论,将机器人学科理论与技术进行系统的融合与贯通,以利于读者完整和具体地了解与掌握机器人理论和技术知识基础体系,为所学知识的应用、扩展和深化奠定扎实的基础。 《机器人技术与应用》适用于高等院校机械工程和其他工程类专业师生和从事机器人科学与系统研究、设计、制造和应用的工程技术人员学习和参考。
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中国政法大学出版社是国家直属重点大学中国政法大学主办的高校法学类专业出版机构,其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位,向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材,其中很多教材荣获国家、司法部、新闻出版总署等部委的教材奖,是我国重要的法学教材出版基地之一。中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期,我们将一如既往地真诚为广大读者服务,努力为中国的法学教育事业做贡献。
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工具与机器设备种类繁多,内容庞杂,其分类方法也多种多样。《工业设计资料集(工具机器设备)》为便于读者查阅,工具篇主要按工具使用时所用动力源和行业、功能进行分类;而机器设备篇则主要按照其使用行业、功能及技术特征进行分类。为能清晰、形象地表现各类别工具与机器设备的造型特征和材质感,本书除在说明相关产品的结构时采用线描形式外,其余均采用精度较高的产品照片加以表现,并根据各类工具与机器设备的代表性、典型性
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理论驱动的心理与教育测量学杨向东华东师范大学出版社9787567525245蔚蓝书店 全新正版图书 七天无理由退货 团购优惠 正规发票
以来,心理和教育测量学越来越演变成一种去理论化的、过能主义和实用主义取向的应用学科。这种取向使得心理和教育测量学蜕变为一门如何用统计手段分析测验分数的技术学科, 而不是怎样合理和科学地测量心理或教育领域中的属或建构的测量理论。 《理论驱动的心理与教育测量学》剖析了当前心理和教育测量学研究范式中的既有问题,并在此基础上提出并构建了一种理论驱动的测量学模式。该模式综合了当前上测量基本理论、效度研究、认知项目设计和自动化项目生成、多维测量模型建模和计算机自适应测验等相关领域的*近研究成果和发展趋势,按照测量的本质、测量所需建构理论、理论驱动的测验编制与项目设计、基于理论的测验分析与建模这样一种思路重构了心理和教育测量学的基本框架和应该关注的研究问题。 《理论驱动的心理与教育测
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教育改革时代的学业测量与评价 杨向东,黄小瑞 主编 华东师范大学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
杨向东、黄小瑞主编的《教育改革时代的学业测量与评价》集中探讨了大规模学业测评理论和技术、与课程和教学相融合的课堂评价、创新型学业测评研究和学校校本评价的经验总结等几方面内容。其中所包括的研究论文既有国际知名测评学者的研究成果,也有我国基础教育课程改革以来学校成果的实践经验总结报告。
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正版! 机器人学的几何基础, 9787302176633, 清华大学出版社【正版图书可开发票】 正版图书]
“涉及这一领域的多数教科书都涵盖关于机器人操作臂的运动学、动力学、控制、感知和规划等多种主题。而这本书与众不同的特点是它介绍了用于解决机器人学问题的数学工具,尤其是几何学工具。特别是,它面向对机器人学感兴趣的读者,用一种容易理解的方式介绍了李群以及与之相关联的代数和几何概念。作者的目的是展示这些方法应用于机器人学问题时的能力和美妙的结果” “我认为这本书构成了数学机器人学的基础,它将激励数学导向的机器人学的研究,而且孕育着机器人学向科学学科的转变。如果没有数学,机器人学能是什么样子呢?” ——MathSciNet
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《课堂评价 促进学生的学习和发展》是我国基础教育课程改革以来,本关注课堂评价的专业论文集。以“促进学生的学习和发展”为主题,《课堂评价 促进学生的学习和发展》内容涵盖课程标准、课堂评价与外部考试一致性,课堂评价设计和实施的理论和技术,聚焦学习进展的课堂评价系统设计,课堂评价与教师专业发展,促进学习的学校课堂评价经验总结等五个方面的研究报告。这些论文既有像伦敦大学国王学院Paullack教授这样国际教育评价专家的新研究成果,也有来自我国教育一线的成功经验。在这里,多元的理智传统和研究范式彼此交融,理论分析与实践探索立体碰撞,让你在课堂评价领域中广泛涉猎,把握发展趋势,洞悉研究问题,收获心得新知。
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