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  •  告别功利 人文教育忧思录 【正版图书】

    告别功利 人文教育忧思录 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】

    在这《告别功利 人文教育忧思录》中,当代哲学家玛莎·努斯包姆从根本上批判了一种思想,即教育首先是为经济增长服务的工具。她指出,经济增长并不一定导致更好的生活质量 忽视、嘲讽艺术和人文学科,将使我们大家的生活质量以及我们民主制度的健康陷入危险。作者指出,从教育的历史上说,人文学科曾经是教育的中心内容,因为人文教育被认为是培养负责任的、有能力的公民的重要手段。但是,近年来,不管是在美国,还是在世界其他国家,教育的目的走向了令人担忧的方向。急切地想推动经济发展,国家日益将培养学生的经济生产力作为主要目标,而不是培养他们的批判性思维能力,让他们成为有知识、有道德、负责任的公民。这种以获利的技能为中心的教育是短视的,已经腐蚀了青年人质疑权威的勇气与能力,降低了他们对弱势裙体、不同文化背景

    ¥52.58

    东宇盛图书专营店

    [美]玛莎·努斯鲍姆Martha C. /2010-01-01 /新华出版社

  •  告别功利 人文教育忧思录

    告别功利 人文教育忧思录 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】

    在这《告别功利 人文教育忧思录》中,当代哲学家玛莎·努斯包姆从根本上批判了一种思想,即教育首先是为经济增长服务的工具。她指出,经济增长并不一定导致更好的生活质量 忽视、嘲讽艺术和人文学科,将使我们大家的生活质量以及我们民主制度的健康陷入危险。作者指出,从教育的历史上说,人文学科曾经是教育的中心内容,因为人文教育被认为是培养负责任的、有能力的公民的重要手段。但是,近年来,不管是在美国,还是在世界其他国家,教育的目的走向了令人担忧的方向。急切地想推动经济发展,国家日益将培养学生的经济生产力作为主要目标,而不是培养他们的批判性思维能力,让他们成为有知识、有道德、负责任的公民。这种以获利的技能为中心的教育是短视的,已经腐蚀了青年人质疑权威的勇气与能力,降低了他们对弱势裙体、不同文化背景

    ¥52.82

    昶曜图书专营店

    [美]玛莎·努斯鲍姆Martha C. /2010-01-01 /新华出版社

  •  告别功利 人文教育忧思录

    告别功利 人文教育忧思录 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】

    在这《告别功利 人文教育忧思录》中,当代哲学家玛莎·努斯包姆从根本上批判了一种思想,即教育首先是为经济增长服务的工具。她指出,经济增长并不一定导致更好的生活质量 忽视、嘲讽艺术和人文学科,将使我们大家的生活质量以及我们民主制度的健康陷入危险。作者指出,从教育的历史上说,人文学科曾经是教育的中心内容,因为人文教育被认为是培养负责任的、有能力的公民的重要手段。但是,近年来,不管是在美国,还是在世界其他国家,教育的目的走向了令人担忧的方向。急切地想推动经济发展,国家日益将培养学生的经济生产力作为主要目标,而不是培养他们的批判性思维能力,让他们成为有知识、有道德、负责任的公民。这种以获利的技能为中心的教育是短视的,已经腐蚀了青年人质疑权威的勇气与能力,降低了他们对弱势裙体、不同文化背景

    ¥53.07

    红紫杉图书专营店

    [美]玛莎·努斯鲍姆Martha C. /2010-01-01 /新华出版社

  •  告别功利 人文教育忧思录

    告别功利 人文教育忧思录 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】

    在这《告别功利 人文教育忧思录》中,当代哲学家玛莎·努斯包姆从根本上批判了一种思想,即教育首先是为经济增长服务的工具。她指出,经济增长并不一定导致更好的生活质量 忽视、嘲讽艺术和人文学科,将使我们大家的生活质量以及我们民主制度的健康陷入危险。作者指出,从教育的历史上说,人文学科曾经是教育的中心内容,因为人文教育被认为是培养负责任的、有能力的公民的重要手段。但是,近年来,不管是在美国,还是在世界其他国家,教育的目的走向了令人担忧的方向。急切地想推动经济发展,国家日益将培养学生的经济生产力作为主要目标,而不是培养他们的批判性思维能力,让他们成为有知识、有道德、负责任的公民。这种以获利的技能为中心的教育是短视的,已经腐蚀了青年人质疑权威的勇气与能力,降低了他们对弱势裙体、不同文化背景

    ¥52.20

    墨轩图书专营店

    [美]玛莎·努斯鲍姆Martha C. /2010-01-01 /新华出版社

  •  告别功利 人文教育忧思录

    告别功利 人文教育忧思录 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】

    在这《告别功利 人文教育忧思录》中,当代哲学家玛莎·努斯包姆从根本上批判了一种思想,即教育首先是为经济增长服务的工具。她指出,经济增长并不一定导致更好的生活质量 忽视、嘲讽艺术和人文学科,将使我们大家的生活质量以及我们民主制度的健康陷入危险。作者指出,从教育的历史上说,人文学科曾经是教育的中心内容,因为人文教育被认为是培养负责任的、有能力的公民的重要手段。但是,近年来,不管是在美国,还是在世界其他国家,教育的目的走向了令人担忧的方向。急切地想推动经济发展,国家日益将培养学生的经济生产力作为主要目标,而不是培养他们的批判性思维能力,让他们成为有知识、有道德、负责任的公民。这种以获利的技能为中心的教育是短视的,已经腐蚀了青年人质疑权威的勇气与能力,降低了他们对弱势裙体、不同文化背景

    ¥52.78

    恒动慧源图书专营店

    2010-01-01 /新华出版社

  •  告别功利 人文教育忧思录 [美]玛莎·努斯鲍姆

    告别功利 人文教育忧思录 [美]玛莎·努斯鲍姆 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】

    在这《告别功利 人文教育忧思录》中,当代哲学家玛莎·努斯包姆从根本上批判了一种思想,即教育首先是为经济增长服务的工具。她指出,经济增长并不一定导致更好的生活质量 忽视、嘲讽艺术和人文学科,将使我们大家的生活质量以及我们民主制度的健康陷入危险。作者指出,从教育的历史上说,人文学科曾经是教育的中心内容,因为人文教育被认为是培养负责任的、有能力的公民的重要手段。但是,近年来,不管是在美国,还是在世界其他国家,教育的目的走向了令人担忧的方向。急切地想推动经济发展,国家日益将培养学生的经济生产力作为主要目标,而不是培养他们的批判性思维能力,让他们成为有知识、有道德、负责任的公民。这种以获利的技能为中心的教育是短视的,已经腐蚀了青年人质疑权威的勇气与能力,降低了他们对弱势裙体、不同文化背景

    ¥57.30定价:¥194.66 (2.95折)

    恒动图书专营店

    [美]玛莎·努斯鲍姆Martha C. /2010-01-01 /新华出版社

  •  告别功利 人文教育忧思录

    告别功利 人文教育忧思录 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】

    在这《告别功利 人文教育忧思录》中,当代哲学家玛莎·努斯包姆从根本上批判了一种思想,即教育首先是为经济增长服务的工具。她指出,经济增长并不一定导致更好的生活质量 忽视、嘲讽艺术和人文学科,将使我们大家的生活质量以及我们民主制度的健康陷入危险。作者指出,从教育的历史上说,人文学科曾经是教育的中心内容,因为人文教育被认为是培养负责任的、有能力的公民的重要手段。但是,近年来,不管是在美国,还是在世界其他国家,教育的目的走向了令人担忧的方向。急切地想推动经济发展,国家日益将培养学生的经济生产力作为主要目标,而不是培养他们的批判性思维能力,让他们成为有知识、有道德、负责任的公民。这种以获利的技能为中心的教育是短视的,已经腐蚀了青年人质疑权威的勇气与能力,降低了他们对弱势裙体、不同文化背景

    ¥52.87定价:¥156.58 (3.38折)

    轩天图书专营店

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    [美]玛莎·努斯鲍姆Martha C. /2010-01-01 /新华出版社

  •  告别功利 人文教育忧思录

    告别功利 人文教育忧思录 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】

    在这《告别功利 人文教育忧思录》中,当代哲学家玛莎·努斯包姆从根本上批判了一种思想,即教育首先是为经济增长服务的工具。她指出,经济增长并不一定导致更好的生活质量 忽视、嘲讽艺术和人文学科,将使我们大家的生活质量以及我们民主制度的健康陷入危险。作者指出,从教育的历史上说,人文学科曾经是教育的中心内容,因为人文教育被认为是培养负责任的、有能力的公民的重要手段。但是,近年来,不管是在美国,还是在世界其他国家,教育的目的走向了令人担忧的方向。急切地想推动经济发展,国家日益将培养学生的经济生产力作为主要目标,而不是培养他们的批判性思维能力,让他们成为有知识、有道德、负责任的公民。这种以获利的技能为中心的教育是短视的,已经腐蚀了青年人质疑权威的勇气与能力,降低了他们对弱势裙体、不同文化背景

    ¥52.18定价:¥156.64 (3.34折)

    东宇盛图书专营店

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    [美]玛莎·努斯鲍姆Martha C. /2010-01-01 /新华出版社

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