李希贵校长力作,详解北京十一学校改革理念与策略。中国教育报2014年度 教师喜爱的100本书 之TOP10图书,中国教育新闻网、中国教师报2014年度 影响教师的100本书 之TOP10图书。全国中小学教师培训用书。 北京十一学校是2014年中宣部、*向全国推出的基础教育改革典型。2014年2月27日*将在十一学校举行新闻发布会。本书是十一学校教改的ZUI JIA 读本之一。
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《教学智慧的生成与表达 说课原理与方法》着力一个“新”字,全面系统地研究了说课发展中的一系列问题,科学论述了说课的概念、产生、发展、形式、内容、原则、过程、方法、评价,列举了各地说课研究的经典案例。根据说课研究的现状和发展,在理论层面,编者对说课的概念进行了重新界定,阐述了说课心理学基础研究、说课原则研究、说课评价研究、说课艺术与风格研究等方面的重要成果 在应用层面,基于说课的基本模式,系统总结了说课的新内容、新形式、新模式、新方法。这些重要研究成果将为广大教师向智慧型教师发展提供理论和方法上强有力的支持。
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教师教育心理学是高等师范院校学生的必修课,也是教师教育理论素质训练的重要课程之一。它主要肩负两个任务 一是针对未来从事教师职业的学生的职业发展需要,使学生在从事教师职业时能够有效运用教育心理学、发展心理学等基本知识,促进教育教学活动的开展 二是帮助学生更好地认识和调节自己的心理,适应未来教育改革和社会发展的需要。《教师教育课程建设丛书 教师教育心理学》由心理学基础知识、中学生心理发展、学习的与教学心理、中学生心理健康教育四部分组成。之所以这样选择教学内容,一方面是考虑学生未来从事教师职业所需具备的基本素质,另一方面是考虑当前教师资格考试的基本要求,力求使二者达到高度融合,进而提高学生在学习的本课程后成为合格教师的可能性。《教师教育课程建设丛书 教师教育心理学》是哈尔滨师范大学教育
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高瞻课程的理论与实践 学习品质:关键发展指标与支持性教学策略 [美]安·S.爱泼斯坦(AnnS.Epstein),霍力岩 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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