教师作为知识分子—迈向批判教育学 (美)吉鲁 著,朱红文 译 教育科学出版社【正版保证】
本书是“教育社会与文化译丛”之一,该书分4部分共16个章节,试图建构一种批判的和可能性的语言,把学校教育与社会公共生活联系起来,以期拓展和深化民主的公共生活的现实性和可能性。具体内容包括重思学校教育的语言、克服行为主义和人文主义的目标、社会科中的写作与批判思维、文化研究的必要性、公共教育中的危机和可能性等。该书可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。 亨利·A吉鲁,美国著名教育思想家和文化研究学者,批判教育学代表人物。在书中,吉鲁把学校理解为民主的公共领域,教师被定义为转化性知识分子,他鼓舞教师和学生为了社会的民主和公正而重构教育生活。
¥102.00定价:¥327.69 (3.12折)
¥59.80定价:¥79.00 (7.57折)
【全新】标准化童年:美国学前教育的政治与文化之争L 全新正版,可开发票,团购优惠咨询在线客服
¥59.83定价:¥79.00 (7.58折)
¥34.10定价:¥45.00 (7.58折)
正版图书 套装2册 合作学习有讲究+高阶思维培养有门道 梦想教育家书系·课堂变革系列 R.布鲁斯·威廉姆斯 著 教育科学
¥72.00定价:¥89.60 (8.04折)
正版书 当校长遇见德鲁克:用目标管理学校发展 学校管理三部曲 [美]杜绍基、彭信之、赵莉 著 教育科学出版社
¥56.10定价:¥68.00 (8.25折)