¥44.00定价:¥59.00 (7.46折)
学习的本质 以研究启迪实践 (德)汉纳·杜蒙,(英)戴维·艾斯坦斯,(法)弗朗西斯科·贝纳维德 编 杨刚 等 译 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
¥37.70定价:¥59.00 (6.39折)
《发展心理学与早期教育》是一本强调以对幼儿发展特点的认识为基础来科学地进行早期教育的图书。该书心理与教育结合,理论研究与教育实践联系,是一位曾经当过12 年幼儿教师的 发展心理学家(剑桥大学教育学院心理学和早期教育专业博士生导师) 多年阅读、思考、讨论、倾听和教学的成果 ,是一本难得的深入浅出地揭示如何将发展心理学应用于早期教育的图书。 三山实验被皮亚杰用来证明儿童的 自我中心 , 或者说儿童缺乏 去自我中心 的能力,不能从别人的角度看问题。事实果真如此吗? 对儿童而言,拥有良好的 心理理论 ,可促进儿童社会认知能力和社会交往能力的发展。那么,心理理论是从什么时候开始发展的?儿童心理理论的发展受什么因素的影响? 游戏对儿童学习与成长的价值在早期教育领域得到广泛认可, 但
¥24.00定价:¥32.00 (7.5折)
¥46.50定价:¥62.00 (7.5折)
智慧的课程 利用多元智力发掘学生的全部潜力 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
多元智力理论自产生到现在已经快20年了,随着这一理论日益受到世界广泛重视,探索如何将该理论应用到实践中的研究已大量涌现,而且有不少取得了很大的成绩,这是立益坚信多元智力理论价值的人们寻求实现多元智力教育理想的必然结果。本书作者戴维·拉齐尔多年以来一直致力于研究如何将多元智力理论落实到教学实践中。书中他分析了每种智力的核心能力,并在此基础上讨论了把多元智力整合到课程中去的四种模式,还结合小学、初中和高中三个阶段共2个个案对这四种模式进行了深入分析和反思,有助于教师充分利用现有的课程资源和材料为学生创造和提供运用和发展多元智力的机会,从而促进学生潜力的充分发挥。本书具有极强的可劋作性和可借鉴性,将会为我国深入理解多元智力理论并在实践中发挥多元智力理论的潜在价值、实现差异教育和个性教
¥6.27定价:¥64.20 (0.98折)
论对话 On Dialogue 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《论对话》一书的核心,旨在探讨我们如何交流和沟通这一问题。本书是在原同名书的基础上修改并增订而成的,是迄今为止记录戴维·伯姆对话理论最为详尽的著作。对话这一形式堪称与人类的文明一样古老。近些年来,围绕着“对话”愈发出现了众多的实践、技巧与定义。虽然没有任何一种方法可以声称自己“绝对正确”,但我们还是能够对各种不同的观点予以区分甄别,从而澄清它们各自的意图所在。基于此,本版本的《论对话》全面阐释了戴维·伯姆在这一领域中所做工作的根本意义、目的与独特性。已故的戴维·伯姆是20世纪最伟大的物理学家和最重要的思想家之一。曾任英国皇家学会会员,伦敦大学Birkbeck学院物理荣誉教授。李·尼科是自由作家和编辑,戴维·伯姆对话小组的成员之一。
¥10.43定价:¥72.59 (1.44折)
学会用技术解决问题 一个建构主义者的视角 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《“教学设计理论与模型的国际前沿研究”译丛·学会用技术解决问题 一个建构主义者的视角(第2版)》关注的是如何用现代技术帮助学习的者对意义进行个人或社会合作建构以及解决问题。它为教育技术支持知识建构提供了一个新的视角。《“教学设计理论与模型的国际前沿研究”译丛·学会用技术解决问题 一个建构主义者的视角(第2版)》内容横向涉及问题解决的关键过程,纵向涉及不同的问题解决类型,将二者融会于一体,并在一个框架之中整合了美国近年来比较成功的多个典型案例,为理论与实践搭建了桥梁。
¥62.14定价:¥175.31 (3.55折)
国际视野下的可持续发展早期教育 探讨在儿童早期阶段开展可持续发展教育的理论和实践 阐明相关概念理论基础和具体的教学理论实
¥41.80定价:¥48.00 (8.71折)
发展心理学与早期教育 【英】戴维·怀特布雷德(David Whitebread) 店内满减,达额立减,可开发票,欢迎选购!【部分套装书为单本价,请咨询线上客服】
学前教育的发展必须以质量为前提,而质量的核心是专业性,即有关教育或方法、环境或措施,要符合儿童的身心发展特点,能促进儿童的发展。《发展心理学与早期教育》正是一本强调以对儿童发展特点的认识为基础来科学地进行早期教育的图书。该书心理与教育结合,理论研究与教育实践联系,是一位曾经当过12年幼儿教师的发展心理学家(大学教育学院心理学和早期教育专业博士生导师)“多年阅读、思考、讨论、倾听和教学的成果”,是一本难得的深入浅出地揭示如何将发展心理学应用于早期教育的图书。
¥18.50定价:¥44.90 (4.13折)
项目评价与绩效测量 实践入门 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《项目评价与绩效测量 实践入门》一书从理论和实践层面,系统论述了公共和非营利组织的项目评价与绩效测量的原理和劋作方法。全书围绕绩效管理循环系统,阐述了建立项目逻辑模型、研究设计、定性和定量评价方法、项目需求分析、绩效管理中的经济评价、绩效测量的设计与实施方法等相关主题,同时还为读者展示了大量具体的实践案例,生动有效地分析了如何在具体情境中根据不同的情况调整策略,达到良好的测量与评价效果。本书不仅可作为项目管理、项目评价与绩效测量专业的参考教材,同时也适用于公共管理专业的学生以及公共和非营利组织里的管理人员使用。
¥15.07定价:¥81.72 (1.85折)
国际视野下的可持续发展早期教育 探讨了在儿童早期阶段开展可持续发展教育的理论和实践 阐明了相关概念、理论基础和具体的教学
¥43.50定价:¥48.00 (9.07折)
学会用技术解决问题 一个建构主义者的视角 【全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!】
《“教学设计理论与模型的国际前沿研究”译丛·学会用技术解决问题 一个建构主义者的视角(第2版)》关注的是如何用现代技术帮助学习者对意义进行个人或社会合作建构以及解决问题。它为教育技术支持知识建构提供了一个新的视角。《“教学设计理论与模型的国际前沿研究”译丛·学会用技术解决问题 一个建构主义者的视角(第2版)》内容横向涉及问题解决的关键过程,纵向涉及不同的问题解决类型,将二者融会于一体,并在一个框架之中整合了美国近年来比较成功的多个典型案例,为理论与实践搭建了桥梁。
¥61.97定价:¥174.71 (3.55折)
多元智能理论已经被越来越广泛地运用于课堂教学。然而,每种智能的表现水平处于复杂的动态变化之中,因此,如何帮助教师和学生运用智能的各个方面来认识和评价他们对课程的理解,已成为一个引人关注的问题。本书介绍了一种新型的评价方法――量规评价。这种方法成功将多元智能理论运用其中,超越了以往以纸笔为主、局限于语言和数理逻辑智能表现的评价,通过一系列量规全面反映学生各种智能不同程度的表现水平。作者是美国的多元智能理论研究专家,积累了丰富的多元智能评价研究经验。书中评述了240多种评价各种智能表现的量规,480多个用于设计量规的问题,30多个量规评价的案例。本书为我们展示了一幅美妙的地图,引导我们穿梭在尚未开垦的多元智能评价领域之中。
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学会用技术解决问题 一个建构主义者的视角 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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智慧的课程 利用多元智力发掘学生的全部潜力 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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项目评价绩效测量:实践入门 (加)麦克戴维,(加)霍索恩 著,李凌艳 待对 教育科学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《项目评价与绩效测量:实践入门》是教育测量与评价丛书之一。
¥18.00定价:¥59.37 (3.04折)
学会用技术解决问题 一个建构主义者的视角 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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项目评价绩效测量:实践入门 (加)麦克戴维,(加)霍索恩 著,李凌艳 待对 教育科学出版社【正版书】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
《项目评价与绩效测量:实践入门》是教育测量与评价丛书之一。
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发展心理学与早期教育 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
发展心理学近年来因为技术等的发展取得了重要的进步,使人们对儿童的理解有了质的飞跃。《发展心理学与早期教育》结合发展心理学领域的新发现,从情绪发展、社会性发展、游戏与学习、记忆与理解、语言与学习、自我六部分对早期教育实践进行深入探究,全面呈现儿童早期身心发展规律及其在早期教育实践中的运用。《发展心理学与早期教育》思路清晰,脉络明确,理论联系实际,通过丰富的、生动详实的教学案例对发展心理学和早期教育的相关理念进行解释,并为教师进行实践提供具体的策略指导。
¥21.87定价:¥94.58 (2.32折)
项目评价绩效测量:实践入门 (加)麦克戴维,(加)霍索恩 著,李凌艳 待对 教育科学出版社,【正版保证】
《项目评价与绩效测量:实践入门》是教育测量与评价丛书之一。
¥24.00定价:¥65.00 (3.7折)
智慧的课程:利用多元智力发掘学生的全部潜力 (美)戴维·拉齐尔 著,缪胤 译 教育科学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
¥7.00定价:¥21.37 (3.28折)
学会用技术解决问题 一个建构主义者的视角 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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¥61.47定价:¥175.28 (3.51折)
多元智能理论已经被越来越广泛地运用于课堂教学。然而,每种智能的表现水平处于复杂的动态变化之中,因此,如何帮助教师和学生运用智能的各个方面来认识和评价他们对课程的理解,已成为一个引人关注的问题。本书介绍了一种新型的评价方法――量规评价。这种方法成功将多元智能理论运用其中,超越了以往以纸笔为主、局限于语言和数理逻辑智能表现的评价,通过一系列量规全面反映学生各种智能不同程度的表现水平。作者是美国的多元智能理论研究专家,积累了丰富的多元智能评价研究经验。书中评述了240多种评价各种智能表现的量规,480多个用于设计量规的问题,30多个量规评价的案例。本书为我们展示了一幅美妙的地图,引导我们穿梭在尚未开垦的多元智能评价领域之中。
¥69.31定价:¥189.24 (3.67折)
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学前可持续发展教育的理论与实践:国际视野下的可持续发展早期教育【尚苑图书】
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发展心理学与早期教育 (英)戴维·怀特布雷德 教育科学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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世界教育思想文库 学习的本质 以研究启迪实践 汉纳杜蒙 戴维艾斯坦斯 弗朗西斯科贝纳维德 教育科学出版社97875191
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国际视野下的可持续发展早期教育 学前可持续发展教育的理论与实践 [英] 瓦莱丽·哈金斯、戴维·埃文斯 教育科学出版社
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学前可持续发展教育的理论与实践:国际视野下的可持续发展早期教育
¥53.00定价:¥53.00
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论对话 戴维·伯姆 著 李·尼科 编 王松涛译 教育科学 (部分套装为单本价格下单前咨询) 1000
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【正版】国际视野下的可持续发展早期教育 学前可持续发展教育的理论与实践
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学习的本质 以研究启迪实践 (德)汉纳·杜蒙,(英)戴维·艾斯坦斯,(法)弗朗西斯科
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国际视角下可持续发展早期教育 [英] 瓦莱丽·哈金斯 学前教育 历史背景当前挑战地位 教育科学出版社 部分书籍售价高于定价严者慎拍
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