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让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析【正版新书】
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让学生创造着长大 2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析 张华著 教育科学正版 正版新书
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让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析
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让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析 张华 教育科学出版社 【新华集团自营】 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
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让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析
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本书荟萃了日本战后以培养市民资质为目的的社会科教育的研究成果 所选论文包含了多种立场、视角和层面,研究课题涉及 ()社会科的基本问题__社会科应该综台弛还是分科化,科学研究成果应该系统地传授给J瞳还是把它们仅仅作为儿童解决问题、构建社会认识的媒介 (2)有关社会科的教学方法、教材开发、学力评价方法等方面的具体课题,例如问题解决学习的的展开方式、学习的问题的确立和发展、社会学视角和思维方法的培养、教材开发和教材选择韵方法与视点、以考察学生思维深度与学习的兴趣为目的的试题设计方法、学生自我评价能力的培养,等等卜(3)多样化的社会科教学实践模式,如使用地名教材的教学模式、辩论式教学模式,提案教学模式、模拟索鸱士模式。等等。(4)对社会科50年历史帧思与展望。这些研究具体而深入,瑾论与实践密切结
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