课例研究,我们一起来:中小学教师指南(第二版) 入选2011年“影响中国教师的100本书”。深受广大一线中小学教师欢迎的教师用书。
本书**版入选2011年 影响中国教师的100本书 《课例研究,我们一起来:中小学教师指南》**版一经出版,深受广大一线中小学教师欢迎,不少学校、教研机构将其作为培训教材,扎实推进课堂教学问题的发现、改进和研究。2011年,本书**版入选 影响中国教师的100本书 。三年来,世界及中国本土课例研究理论和实践发生重要变化,作者及时更新相关内容,调整补充新的典型案例。更新后的第二版,案例更为典型、新颖,范围扩展至高中阶段,学科指导更为多元化,相信会对一线教师持续改进课堂教学质量、提高自身教学研究素养更具借鉴价值。
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美国教育新干线丛书 美国学生课外作业集锦 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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本书已出版第二版,详见《课例研究,我们一起来:中小学教师指南(第二版)》
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本书扎根中小学,传播与广大中小学教师在教学活动中的实践研究成果,切实为广大教师改进教学实践提供专业发展服务。全书共分九章,内容包括 新旧课堂转型过程中的教研组教研、教研组有效教研的理论与实践探索、以信息卡为纽带的兴趣教研创新等。
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走进课堂做研究系列 课例研究我们一起来 中小学教师指南(第2版) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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双减背景下的作业设计 高质量作业设计实践方案+高质量作业赏析国际样本全2册 核心素养导向的家庭大单元作业设计创新创意作业
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校本教研制度创新 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
在新课程全面推进的过程中,基础教育司把教研制度建设和考试评价制度改革确立为顺利推行新课程的两大重要支撑。全国创建以校为本教研制度建设的各个基地进行了有效的、各具特色的教研制度探索与创新,积极保障和促进了校本教研工作的有效开展,推动了学校特色和教师专业的发展。与此同时,有的基地在教研制度探索与建设的过程中,也遭遇了不同程度的局限和制约,有的基地区县和学校还陷入了一些认识和实践的误区。本书以全国30个省、自治区和直辖市84个基地区县进行校本教研制度建设的现状分析为基础,以新课程改革背景下新旧教研制度的比较为视角,深入探讨校本教研制度的内涵与特征、要素与功能,客观诠释校本教研制度建设过程中的经验与成就、问题与矛盾、路径与误区,尝试审视校本教研制度建设过程中的文化建设,并以“特写镜头”的
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校本教研制度创新 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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倾听课堂 教师行动研究例析 胡庆芳 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
课堂就是师与生共同演奏的一段交响乐,每一个音符都蕴合了丰富的教育信息,需要用心去倾听,用智慧去解读……走进课堂做研究,要求研究者置身实践场景,基于专业理性判断,解决和突破课堂教学的实际问题与瓶颈,发展和建构学科教学的实践性知识,是教育科研回归教育本真、践行行动研究的精神体现。《倾听课堂教师行动研究例析》中呈现的一个个专题研究示例背后,其实还有很多很多温馨感人的花絮,透过这些花絮,你或许可以切身感受到其中的欢笑和汗水、紧张和欣慰、困惑和顿悟……
¥15.48
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美国教育360度 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《美国教育360度》主要反映自20世纪90年代以来美国基础教育在教育理想、课堂教学、学校管理、教师队伍以及教育改革方面的崭新风貌,零距离透视当今美国基础教育跳动的脉搏。以上所述方面信息都是在作者近年来持续关注美国基础教育而成就的数十篇论文的基础上修改和充实而成。在200年0月美国的高中学生年里,伍德罗·威尔逊全国联谊基金会(TheWoodrowWilsonNationalFellowshipFoundation)为本次年会提出了响亮的口号 “放远我们的目光,绝不让一个高中生掉队。”并在发表的题为《高中学生肩负的国家的使命》(NationalCommissiononHighSchoolSenior)的报告中明确提出面向2世纪的美国高中教育的目标 培养学生善学、好学的品质,批判性思考的习惯,和面对问题解决过程中莫衷一是的情形时乐此不疲的情怀,从而在知识、能力和情感等诸方面为中学后教育做好充分的准备 要把
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校本教研制度创新 胡庆芳,陈向青,徐谊 等著 教育科学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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美国学生课外作业集锦 胡庆芳 等编著 教育科学出版社【正版书】
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美国学生课外作业集锦【售后无忧】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
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