教会学生思维 郅庭瑾 著 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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为思维而教 新世纪教师教育丛书 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
当今教育最为深刻的危机之一,就在于知识占据了至关重要的地位,培养和塑造“知识人”成为根深蒂固的教育理念。然而,真正重要的不是知识数量的多少,而在于能否找到有用的知识,是否善于运用知识。唯有当知识被用来开启心智,知识被用于解决实践问题的时候,知识才真正找到了通向美德的通途,才能够转化成为人生智慧的力量。而当知识仍然充塞着教育的全部,占据着教育的中心之时,智慧便只能被驱赶或冷落在边缘,或许偶尔成为教育者口中的目标与心中的梦想,却无法通过实践内化到受教育者的生命之中,成为每个人的生命内涵。在教育中,每一个人皆有智慧的潜质,通过知识的获取、思维的培养,人人都能发展智慧。那么,教育如何成为充满智慧的活动?《为思维而教》试图围绕观念与行为、理论与实践,从课程与课堂、教师与学生等不同的维
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教会学生思维 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书认为,走出传统教学阴影的出路在于对知识和思维有一个合理的态度。知识的主要价值存在于解决问题的过程中。只有善于思维的人,才能将知识灵活地运用于实际问题的解决,才能实现知识向智慧的转化。尤其在当前教育被大量的记忆性知识充斥的状况下,发展学生的思维,应该成为教育的基本使命。也就是说,教学虽然与知识密切相关,教学虽然负载了传递基础知识和基本技能训练的任务,但教学的根本目的,却不在于使学生在“使用”知识、“欣赏”知识、与知识“打交道”的过程中发展学生的思维能力,最终实现问题解决。而教会学生思维,要求相关的教学策略、课程设置和教师素质必须发生相应的转变。
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为思维而教 第3版 郅庭瑾 教育科学出版社 【新华集团正版书籍】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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多元智能与课程整合 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书包括四部分内容 理论、团队、主题和线索,主要阐述了多元智能和跨学科课程整合的基本理论,详细探讨了在多元智能框架下发展教师团队,实施跨学科课程整合的相关理论、方法策略与课堂案例。本书旨在帮助教师通过课程整合模式开发跨学科的主题教学单元,把支离的教学内容联结起来,采用整体性的教学方法来传授知识,并实施有效的评价策略,以发展学生的多元智能。在课程整合模式下,教师成为了课程的设计者,他们可以结合课程内容和教学方法,建立有意义的教育和评价方式。本书内容丰富,行文流畅,并具有可劋作性,适合中小学各科教师阅读。
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787519129910 Author 作者 郅庭瑾 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 248页 Publisher 出版社 教育科学出版社 Publication Date 出版日期 2022-07-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 教育即思维生长,教育即智慧生成。教育*为深刻的危机之一,就在于知识占据了至关重要的地位,而是否善于运用知识未得到重视。当下,我们开始逐步强调学生思维品质的培养。在教育中,每一个人皆有智慧的潜质,通过知识的获取、思维的培养,人人都能发展智慧。本书从我们怎样思维、关于思维的研究及若干结论、思维课程的开发、思维课堂的构建、改变教师的思维五个方面论述了教师如何“为思维而教”。语言生动形象,案例丰富贴切,阐述深入浅出,
¥36.00定价:¥72.00 (5折)
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