教育人类学 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育人类学》以导论式的架构为我们呈现了当前西方教育人类学的前沿进展。部分主要论述了人的可塑性问题,涉及人类的教育梦想、个体的完善等 第二部分论述了教育、文化与人类学中的模仿,主要是模仿的意义与形式 第三部分论述了教育全球化与跨文化教育,主要论题有青少年犯罪、他者以及教育的全球化 第四部分展望了教育人类学作为教育的新视角其潜在的发展前景。《教育人类学》是阐述“教育人类学”这一重要学科的历史、基本概念、原理和新研究趋势的经典读物,可供人类学研究人员、教育理论研究人员、教育学及文化研究专业的研究生及本科生等参考使用。
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20世纪苏联教育经典译丛 论小学教学 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《20世纪教育经典译丛 论小学教学》是赞科夫创建小学教学新体系的轮实验总结。作者论述了小学教学的性质和任务,结合对传统教学体系的批判性分析,阐述了革新的小学教学体系的基本结构,列举了能表明学生在新体系条件下的发展进程的实验效果。书中分章叙述了改革语文、算术、劳动、历史、自然和地理等课程的要领,部分地介绍了新体系的语文和算术教学大纲。《20世纪教育经典译丛 论小学教学》是赞科夫的重要著作之,具有重大的理论和实践价值,行文通俗易懂,实例丰富,可供中小学教师、师范院校教育学和心理学专业的师生以及教育科学上作者参考。
¥6.63
世界课程与教学新理论文库 课程愿景 (美) 多尔,(澳) 高夫 编,张文军 等 译 教育科学出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
¥64.91定价:¥139.82 (4.65折)
20世纪苏联教育经典译丛 论小学教学 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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世界课程与教学新理论文库 教学原理 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教学原理》系日本课程专家佐藤正夫教授数十年来潜心研究课程与教学理论的一部力著。佐藤正夫教授曾于952年和97年分别出版了《现代课程化》和《近代课程的形成》两本专著。《教学原理》则总结了这两本著作的成就,于987年即作业76岁高龄时出版,因此本书是作者毕业学术成就的总结。本书的写作思路是追求历史与逻辑的统一。作者首根据教学论的逻辑体系设定了六个专题,即“教学论的概念与教学的意义及课题”、“教学内容”、“教学过程”、“教学方法”、“教学中的教育”“教学组织”。然后用历史的视野,分别从古典教学论、近代教学论到现代教学论对这些专题加以审社,对教学领域的基本问题提出了富有现实性和时代感的系统观点。本书在理论上高屋建瓴,在实践上具有针对性和可劋作性,值得广大教育工作者认真阅读。
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《课程愿景》挑战了从拉莫斯(PeterRamus)到泰勒(RalphTyler)直到四百多年来在西方教育思想史上一直占统治地位的单一的、主导性的课程观。它沿袭并超越了杜威的精神,创造了杜威未曾预料到的愿景——将科学性、故事性和灵性游戏式地结合起来的课程愿景。通过这种写作方式,《课程愿景》促使我们每个人都根据理性的逻辑、社会的特性和文化,以及创造意识与神秘性,来创造我们自己的课程愿景。阅读《课程愿景》是非同寻常的经历——它引入入胜、富有挑战性并促使我们沉思。书中的课程探究不仅触及美国的课程传统,它也挑战了欧洲乃至世界的课程传统。多尔提出的5C——课程是在跑道上跑(Curriculumascurrere)、课程是复杂系统(Curriculumascomplexity)、课程是宇宙论(Curriculumascosmology)、课程是会话(Curriculumasconversation)、课程是共同体(Curriculumascommunity)——的课程观为课
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世界课程与教学新理论文库 教学原理 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教学原理》系日本课程专家佐藤正夫教授数十年来潜心研究课程与教学理论的一部力著。佐藤正夫教授曾于952年和97年分别出版了《现代课程化》和《近代课程的形成》两本专著。《教学原理》则总结了这两本著作的成就,于987年即作业76岁高龄时出版,因此本书是作者毕业学术成就的总结。本书的写作思路是追求历史与逻辑的统一。作者首根据教学论的逻辑体系设定了六个专题,即“教学论的概念与教学的意义及课题”、“教学内容”、“教学过程”、“教学方法”、“教学中的教育”“教学组织”。然后用历史的视野,分别从古典教学论、近代教学论到现代教学论对这些专题加以审社,对教学领域的基本问题提出了富有现实性和时代感的系统观点。本书在理论上高屋建瓴,在实践上具有针对性和可劋作性,值得广大教育工作者认真阅读。
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教育人类学 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育人类学》以导论式的架构为我们呈现了当前西方教育人类学的前沿进展。部分主要论述了人的可塑性问题,涉及人类的教育梦想、个体的完善等 第二部分论述了教育、文化与人类学中的模仿,主要是模仿的意义与形式 第三部分论述了教育全球化与跨文化教育,主要论题有青少年犯罪、他者以及教育的全球化 第四部分展望了教育人类学作为教育的新视角其潜在的发展前景。《教育人类学》是阐述“教育人类学”这一重要学科的历史、基本概念、原理和新研究趋势的经典读物,可供人类学研究人员、教育理论研究人员、教育学及文化研究专业的研究生及本科生等参考使用。
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20世纪苏联教育经典译丛 论小学教学 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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高等教育的日本模式 [日]天野郁夫 陈武 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书从历史和国际比较的视角对日本高等教育系统的结构和功能进行了详细的论述,是一部全面了解日本高等教育发展史的重要著作。
¥10.80
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教学原理【正版书籍】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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教学论与生活 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书将要探讨的一系列问题在教学论中直到现在还没有它的地位,或者只是以极其一般形式地被提到过。同时,书中将对教学原则、教学方法提出一些新的看法。特别注意的是教学与学生的发展的关系问题。在总结现有的教学论著的基础上,对业已提出的各种问题做系统的阐述,或者给以详尽无遗的回答。本书提出那些原理,首先而且主要是根据教育科学院教育发展与实验室从952年到现丰所进行的研究成果。本书试图从上述实践室的研究以及其他的教学论研究中抽取一些材料,它们在某种程度上也许有助于答复我们现时代的学样的发展前景所提出的问题。
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教学论与生活 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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教学论与生活 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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教学原理 (日)佐藤正夫 著,钟启泉 译 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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教育人类学 (德)武尔夫 著,张志坤 译 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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教学原理 (日)佐藤正夫 ,钟启泉 教育科学出版社【正.版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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教育学原理 (俄罗斯)克拉耶夫斯基 著,张男星 等译 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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运动的乐趣:幼儿大肌肉动作发展活动计划 (美)玛丽·林恩·哈夫纳|责编:王娓|译者:罗丽//谷长伟 教育科学 【新华集团 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
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