学习型城市--发展包容繁荣和可持续的城市社区/终身教育理论与新实践丛书 编者:(英)迈克尔·奥斯本//(澳)彼得·凯恩斯
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终身教育理论与新实践丛书:学习型城市——发展包容、繁荣和可持续的城市社区
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终身教育理论与新实践丛书:学习型城市——发展包容、繁荣和可持续的城市社区 【英】迈克尔·奥斯本 【澳】彼得·凯恩斯 教育
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新世纪教育管理与学校发展丛书:平等与自由:学校选择的未来/(美
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终身教育理论与新实践丛书:学习型城市——发展包容、繁荣和可持续的城市社区【锦园 正版图书】 支持发票 如需请联系在线客服
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本书所讨论的问题表明,近20多年来,极其相似的教育改革同时出现在许多国家,各国教育改革更多地面对的是一些共同性问题,这可以理解为更为广泛的经济、政治、文化全球化过程的一部分。声势浩大的公共教育重建运动就其本源而言,仍然延续了200年来有关国家与教育、政府与学校、公立教育与私立教育这样一些问题的探索。本书讨论的虽然是美国的教育改革,但无疑为人们提供了一个极好的改革经验借鉴。 ——劳凯声(中国教育学会教育政策与法律专业委员会理事长,首都 师范大学学术委员会主任及教育学院首席专家、教授、博士生导师) 本书汇集了美国诸多教育学者、政治学者、法学家等的智慧,从多重角度探讨择校这个世界性的教育问题,不仅将拓展和丰富中国读者对美国择校现象及其深层次原因的了解,更为重要的是,将有助于中国教育界深化对
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新世纪教育管理与学校发展丛书:平等与自由:学校选择的未来/(美 (美)保罗·E.彼得森|译者:刘涛,王佳佳|校注:曾晓东
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【正版新书】新世纪教育管理与学校发展丛书:平等与自由:学校选择的未来/(美
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2002年初,美国高法院对“泽尔曼诉西蒙斯-哈里斯”一案的判决深刻地改变了美国教育改革与发展的政治与政策环境。当年0月,哈佛大学肯尼迪政府学院“教育政策与治理项目”专门主办了一次有关这项影响美国教育改革、重塑美国学校选择政策的法案的研讨会。本书即为此次会议重要论文的集萃。本书共收录0篇文章,文章的作者包括美国社会各界研究学校选择的理论家与实践者,学校选择的赞成者与反对者。全书分为两部分 部分主要探讨泽尔曼案件的法律意义以及对这次判决的法律影响力 第二部分主要考察高法院的这次判决对学校选择的政治与政策环境的广泛影响。本书是美国大学的主流学者有关美国学校选择的法案新、最权威的研究成果,对于我们深入理解美国学校选择政策及研究现状具有很重要的价值。
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