中国文言文教学的现代转型:以20世纪二三十年代中学文言文教学的考察为依据 郑力乔著 国家行政学院出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《中国文言文教学的现代转型--以20世纪二三十年代中学文言文教学的考察为依据》由郑力乔所著,应该说,工具性与文学性是语言教学的两面,各自有其不同的教学内容和方法,教学态度和理念的倾向不同,就会带来实际教学实践的不同面貌和产生不同的教学问题,注重工具性的语言教学,更重视能力的提高;注重文学性的教学,更重视素养的培养。从教学的角度来探讨文学性,同样也有课程、教材、教学三个层面。在课程层面,文学性表现为学科课程的取向是以培养学生的文学素养为目的的;在教材层面上,文学性表现为选文是以文学作品与鉴赏知识为主要内容的;在教学层面上,教师对教学内容的把握是突出审美体验的,教师在教学方法、学生在学习方法的选择上注重感悟过程。
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正版! 语文言意情教学论, 9787515008684, 国家行政学院出版社【正版图书可开发票】 正版图书]
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