“小学生良好习惯养成的实践研究”这一课题,深入开展了五、六年,为学生积极学习的、健康生活提供了有力支持。作为课题的负责人,作者深知好习惯成就学生一生发展。《好教育·好人生书系 好习惯教育读本》中既有教师培养学生养成良好习惯的实践经验,又记录了家长的培养学生习惯的妙招良方,更是收录了学生点点滴滴的好习惯的养成实践体会。在研究的过程中感受着教育的幸福!作者高兴地看到孩子们在课堂呈现出良好的听讲习惯,积极的学习的态度,专注的学习的状态。组织老师、学生召开的“好习惯交流会”,采用各班教室墙壁上悬挂“好习惯评比表”的方式,大大激发了学生的热情,学生现已形成习惯养成自我约束、互相监督的良好自律和他律的评价方式,习惯在不知不觉中养成。成长是需要等待的,习惯是慢慢培养的。作者会一如既往的扎根
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