教学设计原理(第五版修订本) (经典重装上阵!开辟当代教学系统设计方向的之作!)
经典重装上阵! 开辟当代教学系统设计方向的之作! 加涅博士在教学系统设计领域是一位真正的巨匠。他的学习条件的理论以及源于信息加工理论的原理今天仍被各种设计模型所采用。加涅原是经过严格的行为主义心理学训练的心理学家,在其学术生涯的后期,他吸收入了信息加工心理学的思想和建构主义认知学习心理学的思想,形成了有理论支持也有技术操作支持的学习理论。这一理论解释了大部分课堂学习,并提出了切实可行的教学操作步骤。 学界普遍认可加涅及其同事莱斯里 布里格斯在《教学设计原理》一版中的贡献,认为其开辟了当代教学系统设计的方向。在随后的几版中,本书在信息加工模型与学习的条件模型如何构筑了理解学习环境与设计学习材料的寄出方面做了拓展。 2002年加涅博士逝世,但他的同事与学生仍将1992年版的《教学设计原理》修订
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莎士比亚研究 系列之二 莎士比亚的格局是跨越国度的,但首先他是一个英国人。生逢伊丽莎白盛世,他对英国有着怎样的关切,又有着怎样的担心? 作为英国政治家、历史学家,马里奥特在本书中带领读者走入莎翁的编年史剧,去解析莎翁所呈现的历史,也从历史的角度解读莎剧的形成: 亨利四世的夺权有着怎样的历史必然性?顽皮可爱、广受欢迎的福斯塔夫为何在《亨利五世》中突然消失?爱德华四世是否只因为爱情就放弃了与法国的联姻?理查三世的邪恶形象是否客观?亨利八世举世震惊的离婚决定究竟缘何而来?莎翁对红衣主教们的塑造如何为他自己所处的时代服务?莎翁如何一边观察着人性,一边心系着英国?还有,这些剧作是否为莎翁独创? 问题与疑点在本书中相继展开,作者马里奥特以渊博的学识为读者打开历史的画面、勾勒思考的线索、探讨
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本书介绍了一些国内外的城市园林街景设计,分析了城市园林街景的形式、美学特征和空间性格,并深入探讨了城市道路、滨水空间、步行空间、绿地空间和休闲空间的园林街景设计。
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成功智力 (美)R.J.斯腾伯格 华东师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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教学设计和技术的趋势与问题 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书对教学设计和技术(IDT)领域作了一个清晰的描绘,覆盖了本领域的最趋势——知识管理、学习的科学、基于网络的教学、可重用的学习的对象等。本书不仅包括了最近的趋势,还清楚地描述了本领域的历史和心理学基础。通过描述术领域的过去、现在和将来,本书极好地阐述了其总体概况。可以用业帮者更好地学习的IDT领域的实质以及影响IDT领域的趋势和问题。本书各章中所涉及到的趋势都是由该领域领军人物所撰写。而且本书的信息呈现方式是很便于学生理解的。作为本书的编者,我们敦促每一章的作者在写作各章时要尽量保证那些刚涉足这一领域的研究生都能容易地理解,我们又对照这一目的对每一章的内容进行了审阅和编辑。本书还为专业的学生寻找工作并在工作中取得成功提供了实践方面的指导。尽管有许多职位可以提供给教学和技术专业的研究生
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成功智力 R.J.斯腾伯格 华东师范大学出版社 9787561721193
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教学设计和技术的趋势与问题 (美)R·A·瑞译,J·V·邓普西 主编,王为杰 等译 华东师范【正版保证】
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只卖正版 教学设计和技术的趋势与问题 [美]R·A·瑞译、J·V·邓普西编;王为杰译 华东师范大学出版社 9787561
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¥23.05定价:¥97.82 (2.36折)
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787567554719 Author 作者 (英)博伊-斯通(G.R.Boys-Stones),(英)豪波德(J.H.Haubold) 编;罗逍然 译 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 477页 Publisher 出版社 华东师范大学出版社 Publication Date 出版日期 2016-08-01 Product Dimensions 商品尺寸 32开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 许多现存的研究文献表明,柏拉图与古希腊诗歌传统有着紧密而复杂的关系。博伊-斯通、豪波德所编的《柏拉图与赫西俄德(古典学丛编)/西方传统经典与解释》就是要通过研究柏拉图作品中涉及赫西俄德的地方,帮助读者在柏拉图与古希腊诗歌传统的关系上开拓视野。 本书主要关注的是柏拉图的诸多对话与赫西俄德的相互关系,我们的目标不仅仅是为了研究柏拉图哲学中的某些核心思想,同时也是为了促
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柏拉图与赫西俄德 (英)博伊-斯通(G.R.Boys-Stones),(英)豪波德(J. 华东师范大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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教学设计原理 R·M·加涅,W·W·韦杰,K·C·戈勒斯,J·M·凯勒著,王 华东师范大学出版社 97875675774
经典重装上阵! n 开辟当代教学系统设计方向的之作! n n 加涅博士在教学系统设计领域是一位真正的巨匠。他的学习条件的理论以及源于信息加工理论的原理今天仍被各种设计模型所采用。加涅原是经过严格的行为主义心理学训练的心理学家,在其学术生涯的后期,他吸收入了信息加工心理学的思想和建构主义认知学习心理学的思想,形成了有理论支持也有技术操作支持的学习理论。这一理论解释了大部分课堂学习,并提出了切实可行的教学操作步骤。 n 学界普遍认可加涅及其同事莱斯里 布里格斯在《教学设计原理》一版中的贡献,认为其开辟了当代教学系统设计的方向。在随后的几版中,本书在信息加工模型与学习的条件模型如何构筑了理解学习环境与设计学习材料的寄出方面做了拓展。 n 2002年加涅博士逝世,但他的同事与学生仍将1992年版的《教学设计原理
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