数学奥林匹克小丛书(第三版)(高中B辑):高中卷 9-18 (套装全10本) 20余位国家队教练联合编写,分专题由浅入深、层层递进,为数学资优生架起中高考、自招、奥赛桥梁!
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义务教育道德与法治课程标准(2022年版)案例式解读 大夏书系 李铁安 杨九诠 主编 (创新范式,新理念·真问题·活案例,揭示课标精神实质,打造课堂育人样板)
创新范式 新理念 真问题 活案例 揭示课标精神实质,打造课堂育人样板 守住立足点: 高扬 育人为本 之鲜明旗帜 选好出发点: 遵循 课程方案 之基本精神 找准切入点: 以 关键问题 承载核心理念 致力突破点: 以 实践案例 落实核心素养 做实创新点: 以 案例式解读 悟课程标准 瞄准落脚点: 以 沉浸式研读 促学以致用 1. 立足新 课标,提炼出初中生物学教学的本质、基本、核心的问题,以及教师在落实新 课标的实践过程中关键、突出、重要的问题,并基于生物学教育教学基本理论以及课程标准新理念进行回答和回应。 2.既帮助教师理解2022年版新 课标的内容要义,明确教学实践的指导思路,深入浅出地解读课程标准,重在对教学的实际指导,兼顾理论引领和提升;又通过实例呈现具体的教学实践路径,示范教学关键策略,使教师既能通过案例进行实操演练,又
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教师家庭教育指导能力建设论 (提升家庭教育指导能力,注重生活·实践教育,推进家校社协同育人,是今天教师的一门必修课)
提升家庭教育指导能力,注重生活 实践教育,推进家校社协同育人,是今日教师的一门必修课。 家庭教育在人的教育中的奠基性、在学校教育中的协同性作用日益突出。要发挥学校教育在家庭教育中的支持者、促进者、领导者作用,中小学教师是关键。家庭教育指导能力已成为新时代教师专业素养的重要组成部分。本书旨在从转变教师家庭教育指导的观念入手进而改变教师家庭教育指导行为,提升教师专业素养。
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《协同育人初论》从习近平总书记关于 协同育人 的相关重要论述出发,既梳理、回应和补充国内对于协同育人的理论研究,又扎根上海市奉贤区,对于奉贤十余年的实践探索经验进行总结和提炼,提出了协同育人原创性研究成果的主要内容,同时对河北保定、江西弋阳、四川高新区等地的实践探索进行分析,坚持 以我为主,为我所用 的思路,提出新时代推进协同育人的 能力建设方案 和 区域推进方案 。
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心理治疗(当代中国心理科学文库) (我国当今心理治疗的集结号)
我国当今心理治疗的集结号! 心理治疗师不是匠人,不能刻板;当然也不是巫师,不可无迹可寻、信马由缰。他应综合利用患者带来的信息以及动力,让其发生积极的改变。因此必须量体裁衣,一人一方。如果你能在心理治疗过程中发现疑问并饶有兴趣,且勤于思考、乐于思考、善于思考;如果你不是死磕 科学规则 、按图索骥、削足适履、因噎废食,而是穷究于心理的复杂与多变;如果你既有科学的思维又有艺术的感悟且钟情于不断实践、不断修正,*终你将成为心理治疗的大家。 《心理治疗》分上中下三编。上编是概述,论述心理治疗国内、国际的现状,生物学、社会学基础,理论研究、实验研究和临床实践。中编是心理治疗的流派与方法,包括经典心理治疗、中国特色心理治疗,及其他各种心理治疗。下编是心理治疗的临床应用。对于各章节的结构编排,强
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突破 城乡教育一体化的区县探索 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《突破 城乡教育一体化的区县探索》以国际化的视野系统地梳理了国内外城乡教育一体化发展的文献,以上海远郊区县——奉贤,作为城乡教育一体化区域推进的案例,具体呈现区域如何促进城乡义务教育优质均衡发展的具体劋作路径。奉贤区在推进城乡教育一体化过程中,结合区情进行顶层整体系统设计,以制度创新引领推动实践探索,坚持硬件与内涵品质发展并重的思路。
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教师家庭教育指导能力建设论 张竹林著 提升家庭教育指导能力 进家校社协同育人 正版 华东师范大学出版社
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教师家庭教育指导能力建设论 张竹林著 提升家庭教育指导能力 推进家校社协同育人 正版 华东师范大学出版社
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教师家庭教育指导能力建设论 张竹林著 提升家庭教育指导能力 推进家校社育人 正版 华东师范大学出版社
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仰望教育星空 我的教育观察与思考 张竹林 学校德育 家庭教育 教研心得 区域教育发展 正版 华东师范大学出版社 聆听于漪、刘彭芝、魏书生的教育智慧
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教师家庭教育指导能力建设论 张竹林著 提升家庭教育指导能力 推进家校社协同育人 正版 【日月星辉图书】 【需要开票的用户 请联系客服 】
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多维视界中的维特根斯坦—西方传统经典与解释 张志林,程志敏 选,郝亿春 华东师范大学出版社【正.版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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仰望教育星空:我的教育观察与思考 (聆听于漪、刘彭芝、魏书生的教育智慧,记录一线教师、学生、家长的教育心声)
聆听于漪、刘彭芝、魏书生的教育智慧,记录一线教师、学生、家长的教育心声。 浩瀚的教育星空中,我们都是平凡的一颗,我时常在问自己,能够走得多实,走得多远,走得多久? 这个问题,不仅是他需要回答的,也是我们所有的教育工作者必须直面的时代命题。 倪闽景 我们作为个体太渺小,于历史长河,只是沧海一粟;于浩瀚岁月,只是匆匆过客。我们都胸怀 *亮的那一颗 梦想,唯有这 *亮 的梦想,才能将我们对教育的认识理解变得更立体。
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环境化学导论(第二版) 王麟生 乐美卿 张太 华师范大学出版社 【新华书店正版书籍】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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京剧艺术教程 张德林 主编 华东师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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现代小说的多元建构 张德林 著 华东师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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语言康复训练实用手册 张磊,周林灿,黄昭鸣 著 华东师范大学出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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语文阅读书目:丛林之书 (诺贝尔文学奖获奖作家吉卜林的动物故事代表作;一百年来被翻译成各种文字,在世界上广为流传;被改编成迪士尼3D同名电影、华纳同名真人电影)
诺贝尔文学奖获奖作家吉卜林的动物故事代表作;一百年来被翻译成各种文字,在世界上广为流传;被改编成迪士尼3D同名电影、华纳同名真人电影 野性与温情的丛林画卷 ?奋斗、尽职和遵从的丛林法则 动物们生机勃勃的冒险活动
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基因要去串门了:基因和遗传的秘密 贺林,海波,秦畅 编写;张启明 图 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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《义务教育生物学课程标准(2022年版)》案例式解读 林静,张涛 编 华东师范大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
本书依照新修订的生物学课程标准的精神和内容来编写。体例上依据义务教育生物学课程标准的内容顺序,分别对前言、课程目标、课程内容、实施建议进行案例解读。在每一部分中,均以基本问题为基本单元,由基本问题驱动,进行“基本问题 理论阐释 案例 案例评析”的案例式解读。 基本问题会突出课程标准该章节的核心内容,或通过综合课程标准该章节内容提出,或通过结合教学实际提炼典型问题提出。案例都是经过课堂实践而提炼的,
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没有约束的现代性 (美)沃格林 张新樟 刘景联 译 谢华育 校 华东师范大学出版社【.正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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自由、平等、必死性:海德格尔以后的哲学 (德)艾伯林 蒋芒 张宪 译 华东师范大学出版社【正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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通路:农村家庭教育支付能力探索 (从家庭教育支付能力看待教育扶贫)
从家庭教育支付能力看待教育扶贫。 教育扶贫是农村困难家庭精准扶贫的重要手段和抓手,通过农村贫困家庭教育支付能力的科学测度,能够更加清楚地了解农村贫困家庭教育支付能力的实际水平,为更加有效地制定教育精准扶贫政策提供理论和实践的指导。 在义务教育全面免费和非义务教育阶段国家助学体系不断完善的大背景下,重点关注贫困家庭学校教育支出以外的教育支出情况和支付能力,可以更加全面地了解新形势下贫困家庭教育支付意愿和能力水平,这样的研究更具现实性和实效性。 本研究将影响贫困家庭教育支付能力的家庭背景因素、教育观念与教育获得感等主观因素和国家与地区相关政策性因素结合起来进行模型构建和定量分析,可以更加全面地呈现影响和制约农村贫困家庭教育支付能力和水平的根本因素,特别是对不同地域、家庭类型和学段
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协同育人初论 家庭教育促进法 构建新时代家校社协同育人的全域式教育景观 系统深入地对协同育人理论和三大核心能力进行阐述
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