王益澄、陈芳、马仁锋、叶持跃著的《宁波历史文化名村保护与利用研究/宁波学术文库》共九章。*、二章概述历史文化名村保护与利用的时代背景,简述宁波市历史文化名村的评选工作、相关保护政策与成绩。第三、四章首先解读宁波历史文化名村分布与特色,随后根据分布、成因类型和保护利用现状重点抽样调查与录影清潭村、韩岭村、金冠村等村落的社会经济基本状态、历史文化价值及其载体、保护与利用现状、管理与规划举措等内容,剖析宁波历史文化名村保护与利用的状态、困境与村民需求。第五、六、七、八章紧扣保护与利用的国内外经验、宁波实践的成效评估、宁波实践的影响因素甄别而展开:首先梳理法国、德国、韩国和中国台湾、苏州、杭州、绍兴、黄山等地古村落保护利用管理经验;随后围绕历史文化名村保护与利用评估的目标、原则、
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英语阅读教学中的策略培养:体验与提升(第2版)(中学英语教师阅读教学研究丛书)
本教材是作者在数字媒体的教学实践中的总结设计的一套实训项目,旨在辅助初学者从实践运用中了解数字媒体的基础知识体系,其内容包括了数字工作室、图像、音频、视频、动画、网页设计等部分,各项目的设计由浅入深,并采用*通用的数字媒体编辑软件。
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英语阅读教学中的策略培养:体验与提升(中学英语教师阅读教学研究丛书)
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《溃疡性结肠炎和克罗恩病照护指导》围绕病友对溃疡性结肠炎和克罗恩病的 遇见、认识、困惑、共存 四个方面展开,涉及检查、饮食、药物、肠内营养、手术、造口、恋爱与生育、自我管理、社会生活等。每章之后,可通过精彩文章倾听病友心声:只要死不了,就要拼命活着;真正的勇士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血;失之东隅,收之桑榆;接受还是不接受?所有的坚强,都是柔软生出的茧;笑为万病之良药;人生若不是遇到你们,我上哪儿捡来这后面的岁月; 应对 疾病而非简单地 面对 ;从心痛到坦然
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小学生学习数学,应以课堂学习为主,课外活动为辅。陈颖芳主编的《新编奥数培优捷径(3年级)》是对课堂上学过的内容适当地加深和补充,启发和诱导学生灵活运用知识,不超出小学新课程标准。本书与课堂教学的进度基本上保持一致,无须超前补充知识和方法,并且尽可能与课堂教学前后配合,还可作为周末兴趣班的培训用书。本书力求把一个一个的内容讲透,着重训练思维方法和能力,选题优而精,旨在让小学生能真正学到一点有用的思路、方法和技巧。本书不仅选题较精,而且所选题目趣味性强,有很多题不仅能丰富小学生的课外知识,还能使指导孩子的老师和家长有一定的收获。
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本教材系统而扼要地介绍临床药理学的主要理论和药物应用,内容与时俱进,反映了临床药理学的进展和发展方向。本教材分上编总论和下编各论,共20章,分别介绍临床药理学的基本理论和临床常见疾病的药物治疗学,涉及临床药理和治疗学的主要领域,对指导临床合理用药具有较大的参考价值。 本教材可用于医学和药学本科生、研究生、5 3年制、8年制临床医学生以及各类临床医师和药师的继续教育等的临床药理学教学。
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“研究性学习的”、“社区服务”、“社会实践”,以及“劳动技术教育”是国家在实施新果课程过程中,为了帮助中小学校更好地落实综合实践活动课程而指定的四大模块。综合实践活动课程中的研究性学习的是我国新一轮课程改革的一个亮点,设置研究性学习的活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题,通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题,学会学习的,培养学生的人文精神和科学素养。《中学课题化综合实践活动案例专题研究》汇集了浙江省部分综合实践活动课程实施得比较好的中学开展研究性学习的,特别是在课题化综合实践活动方面所取得的成果。《中学课题化综合实践活动案例专题研究》对中学教师教学上有较大的帮助!
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教学学术(高校教学与科研联结机制研究) 王占军//李慧萍//林燕芳|责编:陈思佳 浙江大学 【新华集团自营】 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
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由陈黎明、俞信芳主编的《奉化知县知州史料选辑》对奉化县令逐个辑集史料,深入研究,形成个案;纠正历代奉化县志中存在的错讹、缺漏,形成自己的体系。为中国县令、县令史的研究开了个头。各个个案着重叙述在任期中的作为,是是非非,使各个县令令县之史实清楚罗列。这就自然形成:县令应该怎样令县,怎样适应百姓之需求,社会之需求,从而促进令县工作之发展。各县发展,自然推进各市之发展,各省之发展,进而促进整个国家之发展。
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