首先,本书能够帮助人们了解联合国可持续发展目标及核心概念,让人们意识到,联合国可持续发展17个目标与我们的生活密切相关,涉及社会、环境、文化和经济方面的诸多问题。 第二,本书希望通过研究世界可持续发展教育的脉络来发展中国的可持续发展教育事业。 第三,由于可持续发展本身就是 跨学科 的,故本书从 项目式学习 角度出发,向读者展示如何在中小学阶段结合各个学科内容开展可持续发展教学活动。 第四,本书设计了合理的可持续发展教育目标。本书教学目标的梳理主要参考了联合国教科文组织编写的《教育促进实现可持续发展目标 学习目标》,联合国文件中的学习目标涵盖了各个年龄段,本书则根据中国中小学生的特点,从社会情感、行为和认知三大领域进行编写。
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