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《高等学校文科教材 中国古代教育文选(第3版)》配合中国古代教育史教学内容,选录在历史上有过重大影响的、具有代表性的教育论著,以反映进步教育思想为主 同时,也有若干传、记和其他有关教育制度的材料。
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Planing Lessons for a Reading Class 阅读课的设计 (爱尔兰)法雷尔 著,林立 注 人 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
怎么教阅读才有效?如果学生词汇量很小,怎么教阅读?用翻译的方法教阅读好不好?等等,诸如此类的问题还有很多。本书可以有效帮助教师更有策略地进行阅读教学。 本书理论与实际相结合,能帮助教师掌握阅读教学的规律。
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Communicative Language Teaching Today 交际语言教学的新发展 (新西兰)理查兹(Ri 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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九年级上册名著7册艾青诗选水浒传世说新语泰戈尔诗集聊斋志异唐诗人民教育出版社课外阅读人教版初三9年级上古诗文阅读理解 艾青诗选 水浒传 世说新语 泰戈尔诗集 聊斋
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本书前言 一、本书分为四编。*编分为六章,主要考释《学记》写作三代及其历史背景,和《学记》作者的学术流派属性。第二、三两编为本书重点,按儒家经典的章句凡例,分为二十二章(第二编十章,第三编十二章),采取训诂与义理相结合的方法,根据不同内容,大体分为校文、注音、释义、译意、评说。第四编分为四章,主要评估历代《学记》注释,和《学记》在中国及世界教育学史中的地位及影响。 二、从东汉到近现代,历来有关注释和评论 学记》的不下一百五十家。为便于学习和研究者探索,本书尽量提供前人所持不同看法和饶有新意的著述,以供参考。 三、本书吸收文字学、音韵学、训诂学、经学史、古代哲学天、文化史、教育学史、心理学史等研究成果。凡属有裨于进一步研究《学记》的,均不遗余力,征引力求翔实,解释力求明晰
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Teaching Listening in the Language Classroom 语言课堂中的听力教学
本书旨在为听力教学提供背景信息和理论信息,并对策划听力活动和听力课程提出建议,以帮助学生发展听力技能和运用听力策略。全书共有五章,主要包括如何定位听力;探讨听力课是怎样建立在听力活动和结果上的;从提高学生元认知意识的理论框架、听力日记、过程讨论和听觉活动四个方面探讨如何提高学生听力的元认知意识等内容。
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Planing Lessons for a Reading Class 阅读课的设计
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Communicative Language Teaching Today 交际语言教学的新发展
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