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Teaching Pronunciation Why What When and How 语 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
关于语音教学,在英语教师当中有一些模糊、甚至错误的认识和疑惑。一些教师认为语音教学在英语语言教学的诸多方面中是最无足轻重的,他们认为话语中的上下文完全可以消除不正确的发音所造成的歧义。有些教师虽然认为教授语音是必要的,但是对于如何教授语音却缺乏认识,不知如何进行,甚至对自己的发音及语音知识缺乏信心。本书针对这些认识和疑惑,分五个章节,从几个方面为教师答疑解惑,阐明语音教学的原因、内容、时机与方法,帮助教师了解语音教学的重要性,使其掌握相关的语音知识与技能。本书也为语音课堂教学实践提供了理论、方法和素材。章阐明了进行语音教学的三个主要原因 .可以提高语言的可理解性 以新加坡人、中国人和日本人典型的错误发音特征为依据,分析了错误发音可能会导致的交际失败,并总结了七种典型的错误发音
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中国古代教育文选 (第3版) 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《高等学校文科教材 中国古代教育文选(第3版)》配合中国古代教育史教学内容,选录在历史上有过重大影响的、具有代表性的教育论著,以反映进步教育思想为主 同时,也有若干传、记和其他有关教育制度的材料。
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本书前言 一、本书分为四编。*编分为六章,主要考释《学记》写作三代及其历史背景,和《学记》作者的学术流派属性。第二、三两编为本书重点,按儒家经典的章句凡例,分为二十二章(第二编十章,第三编十二章),采取训诂与义理相结合的方法,根据不同内容,大体分为校文、注音、释义、译意、评说。第四编分为四章,主要评估历代《学记》注释,和《学记》在中国及世界教育学史中的地位及影响。 二、从东汉到近现代,历来有关注释和评论 学记》的不下一百五十家。为便于学习和研究者探索,本书尽量提供前人所持不同看法和饶有新意的著述,以供参考。 三、本书吸收文字学、音韵学、训诂学、经学史、古代哲学天、文化史、教育学史、心理学史等研究成果。凡属有裨于进一步研究《学记》的,均不遗余力,征引力求翔实,解释力求明晰
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怎么教阅读才有效?如果学生词汇量很小,怎么教阅读?用翻译的方法教阅读好不好?等等,诸如此类的问题还有很多。本书可以有效帮助教师更有策略地进行阅读教学。 本书理论与实际相结合,能帮助教师掌握阅读教学的规律。
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