高瞻教育研究基金会历时十年倾情修订 从理论基础、实践路径、关键内容、评价体系和教师专业发展5个方面,描绘了一个以主动学习为灵魂的学前教育课程模式 对高瞻课程模式进行全面、系统介绍 爱泼斯坦博士亲自作序
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高瞻课程的理论与实践:学前教育中的主动学习精要——认识高瞻课程模式 [美]安·S.爱泼斯坦,霍力岩等 教育科学出版社有限 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
·高瞻教育研究基金会历时十年倾情修订 ·从理论基础、实践路径、关键内容、评价体系和教师专业发展5个方面,描绘了一个以主动学习为灵魂的学前教育课程模式
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创造性艺术:关键发展指标与支持性教学策略 高瞻课程的理论与实践 [美]安·S.爱泼斯坦(AnnS.Epstein),霍力 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
丛书共8本,全面解析了高瞻课程所提出的58条关键发展指标(又曾叫作“关键经验”), 详细介绍了培养58条关键发展指标的一般性教学策略和具体教学策略,全面展示了高瞻课程的课程内容与教学策略 本书解读了创造性领域中的5条关键发展指标的具体内涵和外在表现,帮助读者深入理解该领域的各项关键发展指标 详细介绍了培养创造性领域的5条关键发展指标的具体教学策略,并配有针对儿童发展的不同时期进行具体指导的鹰架思路表 内容具体、可操作,有助于帮助读者在自己的工作中落实《指南》精神和要求
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高瞻课程的理论与实践 学习品质:关键发展指标与支持性教学策略 [美]安·S.爱泼斯坦(AnnS.Epstein),霍力岩 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
丛书共8本,全面解析了高瞻课程所提出的58条关键发展指标(又曾叫作“关键经验”), 详细介绍了培养58条关键发展指标的一般性教学策略和具体教学策略,全面展示了高瞻课程的课程内容与教学策略 本书解读了学习品质领域中的6条关键发展指标的具体内涵和外在表现,帮助读者深入理解该领域的各项关键发展指标 详细介绍了培养学习品质领域的6条关键发展指标的具体教学策略,并配有针对儿童发展的不同时期进行具体指导的鹰架思路表 内容具体、可操作,能够帮助读者深入理解《指南》中对培养儿童学习品质的要求,有助于帮助读者在自己的工作中落实《指南》精神和要求
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高宽课程的理论与实践·我是儿童艺术家:学前儿童视觉艺术的发展【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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高瞻课程的理论与实践 艺术智慧 幼儿园中的创造性艺术 我是儿童艺术家 幼儿园教师用书幼儿教育书籍全套幼师园长书籍管理专业
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高瞻课程的理论与实践 身体发展和健康:关键发展指标与支持性教学策略 [美]安·S.爱泼斯坦(AnnS.Epstein), 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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高瞻课程的理论与实践:学前教育中的主动学习精要——认识高瞻课程模式(第2版)售价高于定价
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高宽课程的理论与实践·我是儿童艺术家:学前儿童视觉艺术的发展 正版书籍,满额减,电子发票
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高瞻课程的理论与实践 数学:关键发展指标与支持性教学策略 [美]安·S.爱泼斯坦(AnnS.Epstein),霍力岩,王 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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高瞻课程的理论与实践 学习品质:关键发展指标与支持性教学策略 [美]安·S.爱泼斯坦(Ann【正版】
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高宽课程的理论与实践·我是儿童艺术家:学前儿童视觉艺术的发展 (美)安·S.爱泼斯坦著;(美)伊莱·特里米斯著;霍力岩编 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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我比你大我五岁--学前儿童数学能力的发展/高宽课程的理论与实践 (美)安·S.爱泼斯坦//苏珊娜·盖斯莉|译者:霍力岩/ 全新正版 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日达!
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高瞻课程的理论与实践:学前教育中的主动学习精要——认识高瞻课程模式(第2版) 书籍非全新 85-99成新,以实拍图为准发货,介意勿拍
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高瞻课程的理论与实践:我比你大,我五岁——学前儿童数学能力的发展在生活中和孩子一起学习数学,数学终于不再那么难了
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高瞻课程的理论与实践:我比你大,我五岁--学前儿童数学能力的发展教育科学9787504165138
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【包邮速发我比你大 我五岁 学前儿童数学能力的发展 安 S 爱泼斯坦 高宽课程的理论与实践 教育科学出版社
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内容上:全方位、多角度、全流程、多环节地描述了高瞻课程模式的全貌 写作上:理论先行,加深专业理解;实践跟进,解决现实问题 价值上:有助于我国学前教育研究者和实践者系统化地思考学前教育的价值、目标、方法、内容以及评价等基本问题,为构建基于中国立场并适宜中国儿童的本土化学前教育课程提供启示 附赠中免费赠送各章导读、结构图和结构表 由北京师范大学教授霍力岩领衔翻译
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我比你大我五岁--学前儿童数学能力的发展/高宽课程的理论与实践
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内容上:全方位、多角度、全流程、多环节地描述了高瞻课程模式的全貌 写作上:理论先行,加深专业理解;实践跟进,解决现实问题 价值上:有助于我国学前教育研究者和实践者系统化地思考学前教育的价值、目标、方法、内容以及评价等基本问题,为构建基于中国立场并适宜中国儿童的本土化学前教育课程提供启示 附赠中免费赠送各章导读、结构图和结构表 由北京师范大学教授霍力岩领衔翻译
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