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老师怎么教,学生才能记得住: 2019年度影响教师的100本书之一 入选中国教育新闻网2019年度“影响教师的100本书。七个循序渐进的步骤,提高学生记忆。想要课堂高效率,从帮助学生记忆开始。
1.基于D一本出版后受到的广泛好评,现第二版重磅来袭。 2.作者是美国神经科学学会的会员,著有十几部脑科学与学习研究领域的作品。 3.七个步骤帮助教师增强学生记忆,改善课堂效果,提高作业成绩 4.书中提出的方案,简便易操作,适合不同年级教师使用,适合不同的教室环境和课堂话题。 5.记忆是个复杂的过程,是对输入信息的编码、贮存、提取等的过程。没有记忆的参与,也就没有知觉式的思维活动,更加难以学习新的知识。 6.教师想进行下一个单元的教学,以及想让学生取得好的成绩,就必须让学生记住过去以及当下学习的知识,而本书设计到的七个循序渐进的方式,足以帮助教师帮助学生记忆,养成善于记忆的良好习惯。
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基于di yi本出版后受到的广泛好评,现第二版重磅来袭。 作者是美国神经科学学会的会员,著有十几部脑科学与学习研究领域的作品。 七个步骤帮助教师增强学生记忆,改善课堂效果,提高作业成绩。 书中提出的方案,简便易操作,适合不同年级教师使用,适合不同的教室环境和课堂话题。 记忆是个复杂的过程,是对输入信息的编码、贮存、提取等的过程。没有记忆的参与,学生也就没有知觉式的思维活动,更加难以学习新的知识。 教师想进行下一个单元的教学,以及想让学生取得好的成绩,就必须让学生记住过去以及当下学习的知识,而本书设计到的七个循序渐进的方式,足以帮助教师帮助学生记忆,养成善于记忆的良好习惯。
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老师怎么教学生才能记得住 (美)玛丽莉·斯普伦格|译者:韩小宁//刘白玉 中国青年 【新华书店正版书籍】
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