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了知课堂观察的意义,避免课堂观察的误区,坚持课堂观察的原则,探求课堂观察的相关指导理论,把握课堂观察的立场,遵循课堂观察的方法,尊重课堂观察的传统视点,开拓课堂观察的新视阈。《小学语文 有效课堂观察》认为 唯有做到这些,课堂观察才能真正发挥作用,有效指导教师的教和学生的学。本书由林高明著。
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