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1. 本教材打破传统，将通用英语与专业英语结合，颠覆了原有专业英语只强调阅读理解和翻译能力培养的教学理念，而以交际为特色，突出听说能力的训练，并以此促进学生阅读、翻译能力的提高。 2. 教材总体结构和单元结构层次分明、重点突出，体现“实用为主、够用为度”及循序渐进的原则，具有较强的系统性和连贯性，有助于教师将学生置于教学主体地位，激发学生积极参与课堂活动。 3. 练习设计有的放矢，重难点突出，通过多种形式反复操练，使听、说、读、写、译五项基本技能在同一主题下通过多种练习形式反复循环、巩固和加强，使学生真正做到“学一点、练一点、会一点、用一点”，把课内课外结合起来，把教与学结合起来。 4. 本教材设计新颖、图文并茂。配有大量与主题相关的启发性强的图片，为语言学习提供了形象的、立体的训练情景，激发
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1.%26nbsp;本教材打破传统，将通用英语与专业英语有机结合，颠覆了原有专业英语只强调阅读理解和翻译能力培养的教学理念，而以交际为特色，突出听说能力的训练，并以此促进学生阅读、翻译能力的提高。2.%26nbsp;教材总体结构和单元结构层次分明、重点突出，体现“实用为主、够用为度”及循序渐进的原则，具有较强的系统性和连贯性，有助于教师将学生置于教学主体地位，激发学生积极参与课堂活动。
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校园生活、文化拓展和职场交流的结构既可以夯实英语基础，又可以促进职业素养与人文素养的提升，有助于向ESP英语过渡。 一、编写宗旨 1．深入贯彻《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》和《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》，以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境下语言交际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力，旨在培养高素质的技能型人才。 2．充分考虑高职高专学生的英语基础现状，**限度地使教材内容与学生的基础相适应，与培养目标相一致。 3. 由长期从事一线教学、经验丰富的教师通过深入细致的调研，坚持运用现代语言学习理论作为教材编写的理论指导，对教材内容进行精心设计，反复论证。 二、编写特色 1. 在选材上注重知识性、实用性、职业性、前瞻性及趣味性的有机结合，具有现代气
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C陷阱与缺陷 C语言调试指南 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《C和C++经典著作 C陷阱与缺陷》适合有一定经验的C程序员阅读学习，即便你是C编程高手，《C和C++经典著作 C陷阱与缺陷》也应该成为你的案头书籍。作者以自己985年在Bell实验室时发表的一篇论文为基础，结合自己的工作经验扩展成为这本对C程序员具有珍贵价值的经典著作。写作《C和C++经典著作 C陷阱与缺陷》的出发点不是要批判C语言，而是要帮助C程序员绕过编程过程中的陷阱和障碍。《C和C++经典著作 C陷阱与缺陷》分为8章，分别从词法分析、语法语义、连接、库函数、预处理器、可移植性缺陷等几个方面分析了C编程中可能遇到的问题。结尾，作者用一章的篇幅给出了若干具有实用价值的建议。
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