《义务教育数学课程标准(2022年版)》50问(小学) 大夏书系 (在解读课标的50个问题中,助力教师将课标转化为课堂教学)
在解读课标的50个问题中, 助力教师将课标转化为课堂教学 专业解读 课标修订组核心成员、资深教研员、名师共同编写。 聚焦实际 50个关键问题,直指一线教师所关注的问题。 实践指导 以课程内容为主线,梳理课标实施中的问题,让老师们从整体上理解和把握课标,并落实在具体教学实践中。 编辑推荐篇章: 问题1 《课标 2022》为什么特别强调 内容的 结构化 ? 问题6 为什么把 数的认识 与 数的运算 整合为 数与运算 ? 问题8 如何在教学中整体把握 数与运算 ? 问题15 在 数量关系 主题教学中应注意哪些问题?
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《义务教育数学课程标准(2022年版)》正式发布后,本书针对小学数学教育工作者在学习、实践的过程中存在的困惑问题、关键问题进行了梳理,提炼出比较突出的50个疑问,以问题答问的方式,对内容进行深入浅出的解读和案例解析。全书共由“课程内容结构化”“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”“教学与评价”六部分组成,每部分由若干个相关问题及解答组成,以帮助小学数学教育工作者更深入地理解的精神实质,并在课堂中践行之。
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《义务教育数学课程标准(2022年版)》50问(小学)大夏书系 课程内容结构化、数与代数领域、图形与几何领域、统计与概率 (在解读课标的50个问题中,助力教师将课标转化为课堂教学)小学数学教师用书
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《义务教育数学课程标准(2022年版)》正式发布后,本书针对小学数学教育工作者在学习、实践的过程中存在的困惑问题、关键问题进行了梳理,提炼出比较突出的50个疑问,以问题答问的方式,对内容进行深入浅出的解读和案例解析。全书共由“课程内容结构化”“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”“教学与评价”六部分组成,每部分由若干个相关问题及解答组成,以帮助小学数学教育工作者更深入地理解的精神实质,并在课堂中践行之。
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