课堂教学的50个细节 郑金洲 福建教育出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
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福建教育出版社 课堂教学的50个细节 一个专 业研究者的听课杂记 教学细节丛书 教 育随笔 闽教书香文库 畅销
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瞿葆奎教育学论要 郑金洲,程亮 选编 福建教育出版社 【新华集团自营】 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
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教育伦理学/二十世纪中国教育名著丛编 丘景尼|主编:瞿葆奎//郑金洲 福建教育【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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瞿葆奎教育学论要 福建教育出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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课堂教学的50个细节 福建教育出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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课堂教学的50个细节 福建教育出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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【正版】探究式学习-18条原则 新课程教师丛书新课程课堂教学探 郑金洲 福建教育出版社【品质无忧,闪电发货】
认识了课堂, 才算真正理解了教育; 改变了课堂, 才算真正落实了新课程!
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互动教学 郑金洲 主编 福建教育出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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正版包邮 课堂教学的50个细节 一个专业研究者的听课杂记 教育教学细节丛书 教师用书 中小学班主任理论教学管理书籍 福建
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自主学习 郑金洲 福建教育出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
认识了课堂,才算真正理解了教育;改变了课堂,才算真正落实了新课程!——郑金洲
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社会与教育 陶孟和 瞿葆奎、郑金【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
20世纪是中国教育学科艰难创生、曲折发展的世纪。伴随着中与西的文化激荡,传统与现代的思想交融,中国教育学科逐渐地从译介走向编著,从移植走向创生,从草创走向发展。教育学者们百年来以执着的精神、笃实的态度、质朴的思维,成就了中国教育学科发展史的世纪篇章。站在2世纪的门槛里,隔着时间的距离,回眸这段历程,不仅能窥视中国教育学科所沐浴的阳光,更能体味到她所历经的风雨。教育思想史与教育学科史,不是两个“等价”的概念。在中国,教育思想史可以上溯到两千多年以前,但是教育学科史迄今却不过短短百余年的历程,而启动这一历程的是以日本为媒介的“西学”引介。促动这些引介的直接动因,还是新办师范学堂的课程“急需”。当年,所谓“办理学堂,首重师范”,而“教育为师范学堂之主要学科”。中国教育学科的历史和师范
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父母教育行为的50个细节 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
家庭教育中充满了父母教育行为的细节。对于家庭教育效果而言,有的有效,有的无效 有的精彩,有的遗憾。对于父母而言,有的细节是有意而为,有的是无心岔柳 有的视而不见,有的刻骨铭记。《父母教育行为的50个细节》作为“教育教学细节丛书”中的一本,由家庭教育专家郁琴芳撰写,是对日常生活中,父母教育孩子过程中常见的50个细节的分析,在理论分析的同时,也给出可行的实践方案。
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合作学习 郑金洲 主编 福建教育出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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对话教学 郑金洲 福建教育出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
作为一种新的教学形态,对话教学在理论与实践两方面,都处在探索的阶段,还没有一个成熟的范型可参照。其次,在叙述上,如何区分和兼顾作为目的的对话与作为手段的对话,也是一个十分棘手的问题。再次,如何结合我国教学实际,面向中小学教师,探寻一条转化对话教学理念的实践道路,也是本书必须着力解决的一个重要问题。
¥25.09定价:¥60.18 (4.17折)
父母教育行为的50个细节 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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新课程课堂教学探索系列:生成教学 郑金洲 主编 福建教育出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《新课程课堂教学探索系列:生成教学》:这10种教学形态有着各种各样的区别,在理论基础、操作步骤、教师素质要求、学生学习行为指导等方面不尽相同,但具有着一些共同性的特点:即都是指向学生发展的,是立足于学生全面发展、全体发展、主动发展、个性发展和终身发展,充分体现新课程重过程、重体验、重探究的基本理念的。这些教学形式的实施,使课堂不再呈现沉闷的、乏味的知识授受状态,而是在充分调动学生学习积极性的同时,从根本上焕发课堂的生命活力。可以说,它们各自独立存在,同时又互相联系,构课程背景下新教学的整体图景。 “还学于生”,是新课程的一大特点,是使得课程、课堂回归学生本体的重要改革举措。 基于对教师实际操作以及阅读习惯的认识,这套丛书不以纯粹的说理为价值取向,不以理论上的精深探索为研究追
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正版包邮 教育教学细节丛书:班主任工作的50个细节 李冲锋 中小学教辅理论书籍 教育理论教室用书 班主任用书 福建教育出
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问题数学 郑金洲 主编 福建教育出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教育教学细节丛书 学校管理的50个细节 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
在学校管理的过程中,细节是一种习惯,是一种眼光,更是一种智慧。《教育教学细节丛书 学校管理的50个细节》中50个细节彰显的是校长的育人理念、管理素养和教育家精神。
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教育教学细节丛书 学校管理的50个细节 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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【新华书店总店自营】课堂教学的50个细节,郑金洲 著,福建教育出版社 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
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正版书籍 课堂教学的50个细节 福建教育出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
课堂,是教师展示自身生命价值的舞台;教学,是教师职业活动的主要存在形式。课堂中的一举一动,教学中的一颦一笑,都传递着这样或那样的意义,有着各不相同的意蕴。本书作者,以一个专业研究者的眼光,借助于听课、评课的亲身经历,透视了课堂上教师的言行举止、学生的身心表现,并将这些细节加以理论阐释和学理说明。郑金洲所著的《课堂教学的50个细节——一个专业研究者的听课杂记》所选取的50个细节,在当今的课堂上司空见惯,许多行为在一些教师看来理所当然,根本不存在什么问题。在熟悉的现象中发现问题,在貌似没有问题的地方捕捉问题,在细节行为当中探寻其背后的理险与理论含义,在问题的深入思考中分析课堂的变革取向,是本书的旨趣所在,正所谓“见微知著”。
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父母教育行为的50个细节 郁琴芳著,郑金洲 编 福建教育出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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父母教育行为的50个细节 郁琴芳著,郑金洲 编 福建教育出版社【无忧售后 正版图书】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
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自主学习 新课程教师丛书 新课程课堂教学探索系列 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
近年来,我国自主学习的的研究出现了理解和实践、教育和心理学双管齐下的局面,显现出空前的繁荣。目前,我国关于自主学习的的论著已不鲜见。虽然如此,却仍有不少中小学教师感到无法把握自主学习的的本质,无法对师生在其中的地位和作用进行准确定位,也无法在课堂情境下指导学生进行自主学习的。抱着致良知而至于行的想法,我们编著了这本书。在本书的写作中,我们广泛参考了已有的研究成果,立足于中小学教师的实际需求,注意突出自主学习的的实践性和劋作性。如,我们没有过多的探讨自主学习的的理论基础,而是详细分析了我国中小学实施自主学习的的必要性与可能性 又如,在论述各个论点时,我们不仅进行逻辑推理,而且尽力用相关案例予以说明,等等。但是,本书是否实现了“突出自主学习的的实践性和劋作性”这一初衷,只有留待读
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问题教学 (新课程课堂教学探索系列) 新课程教师丛书 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
问题教学和对问题教学的研究都已有相当长的历史。而在当前我国背课程改革的背景之下,问题教学显得尤为重要,并且需要注入新的理念,增加新的类型和劋作方法。因此,我们在此书中对问题教学进行了较为系统的研究。本研究的目标主要是 对人们已有的关于问题教学的思想和理论进行整理、分析,并在此基础上,根据新课程改革的需要,对问题教学进行新的探索。着重点是放在新的探索上,这种新的探索主要包括 问题教学的基本原理 问题教学的策略 问题教学的实施要点 问题教学中的教师。希望这本书能够为中小学教师的教学实践与研究提供指导,为教育理论工作者的研究提供参考。本书引用了大量的文献资料,其中有些文献资料已在脚注中标出,有些没有标出 书中还引用了不少中小学线教师的问题教学的实例。
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探究式学习 18条原则 新课程教师丛书新课程课堂教学探索系列 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
转变学生的学习的方式,尤其是强调探究式学习的,是本次课程改革的一大目标和重点。应该说,与每一位一线教师直接相关的莫过于学生学习的方式的变革与教师教学行为的重建。学生学习的方式的改革,是教师教学行为变革、评价方式变革的出发点与依据。因此,学习的方式变革的问题不仅是本次课改的核心,还是本次课改大的难点、热点和亮点。本书主要探讨探究式学习的的概念、意义和原则,简单地说,就是探讨有关探究式学习的的三个基本问题 什么是探究式学习的?为什么要强调探究式学习的?如何开展探究式学习的?尤其是如何开展探究式学习的,才能使学生在探究活动中真正有所收获,特别是如何通过探究不断发展和提高学生的探究素质和探究水平,如何提高探究的效率,发挥探究式学习的的实效性,是本书探讨的重点。本书总结了探究式学习的的
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自主学习 新课程教师丛书 新课程课堂教学探索系列 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
近年来,我国自主学习的的研究出现了理解和实践、教育和心理学双管齐下的局面,显现出空前的繁荣。目前,我国关于自主学习的的论著已不鲜见。虽然如此,却仍有不少中小学教师感到无法把握自主学习的的本质,无法对师生在其中的地位和作用进行准确定位,也无法在课堂情境下指导学生进行自主学习的。抱着致良知而至于行的想法,我们编著了这本书。在本书的写作中,我们广泛参考了已有的研究成果,立足于中小学教师的实际需求,注意突出自主学习的的实践性和劋作性。如,我们没有过多的探讨自主学习的的理论基础,而是详细分析了我国中小学实施自主学习的的必要性与可能性 又如,在论述各个论点时,我们不仅进行逻辑推理,而且尽力用相关案例予以说明,等等。但是,本书是否实现了“突出自主学习的的实践性和劋作性”这一初衷,只有留待读
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课堂教学的50个细节 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
课堂,是教师展示自身生命价值的舞台 教学,是教师职业活动的主要存在形式。课堂中的一举一动,教学中的一颦一笑,都传递着这样或那样的意义,有着各不相同的意蕴。本书作者,以一个专业研究者的眼光,借助于听课、评课的亲身经历,透视了课堂上教师的言行举止、学生的身心表现,并将这些细节加以理论阐释和学理说明。本书所选取的50个细节,在当今的课堂上司空见惯,许多行为在一些教师看来理所当然,根本不存在什么问题。在熟悉的现象中发现问题,在貌似没有问题的地方捕捉问题,在细节行为当中探寻其背后的理险与理论含义,在问题的深入思考中分析课堂的变革取向,是本书的旨趣所在,正所谓“见微知著”。
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对话教学 新课程教师丛书 新课程教学探索系列 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
对话教学是教学过程中的主体借助有意义的交流,不断探究和解决教学中发生的问题,以增进教学主体间的理解,提升师生教学生活质量的过程。一般来说,要描述一种教学形态的特征,大体可从三个方面展开 一是时代的背景,二是所在领域的共性,三是自身的特点。拿对话教学来说,它在这个时代被提出来,自然是要打上这个时代的烙印的,对教学过程中民主、平等的追求,是这个对话时代的精神在教学领域中的反映。另外,对话教学作为一种新的教学形态在其自身的领域内也有与别的教学形态相通的地方,如前所述,对话教学要达到的教学目的,所追求的教学理想并不是它独有的,因此,这个时代的一些共同的先进理念在在对话教学中得到了很好的体现,并成为对话教学和其他一些反映这个时代的教学形态的共同特征。,对话教学也有属于自己的东西,那就是
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¥12.23
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课堂教学的50个细节--一个专业研究者的听课杂记【正版】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
本书是“闽教书香文库”丛书之一,该书作者以一个专业研究者的眼光,借助于听课、评课的亲身经历,透视了课堂上教师的言行举止、学生的身心表现,并将这些细节加以理论阐释和学理说明,在细节行为当中探寻其背后的理险与理论含义,并在问题的深入思考中分析课堂的变革取向。该书可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。 聚焦课堂,关注教师,走进学校,探索学术,是郑金洲教授风格的真实写照。本书汇集了作者近年来听课所写的随笔,书中对课堂细致入微的观察,鞭辟入里的分析,入木三分的评判,对广大教师认识课堂进而课堂有限大帮助。
¥5.80
新课程课堂教学探索系列:生成教学【正版】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
《新课程课堂教学探索系列:生成教学》:这10种教学形态有着各种各样的区别,在理论基础、操作步骤、教师素质要求、学生学习行为指导等方面不尽相同,但具有着一些共同性的特点:即都是指向学生发展的,是立足于学生全面发展、全体发展、主动发展、个性发展和终身发展,充分体现新课程重过程、重体验、重探究的基本理念的。这些教学形式的实施,使课堂不再呈现沉闷的、乏味的知识授受状态,而是在充分调动学生学习积极性的同时,从根本上焕发课堂的生命活力。可以说,它们各自独立存在,同时又互相联系,构课程背景下新教学的整体图景。 “还学于生”,是新课程的一大特点,是使得课程、课堂回归学生本体的重要改革举措。 基于对中小学教师实际操作以及阅读习惯的认识,这套丛书不以纯粹的说理为价值取向,不以理论上的精深探索
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新课程教师丛书 新课程课堂教学探索系列 互动教学 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
聚焦课堂既要思考新课程所要构建的新课堂理念,更为重要的是要认识新课堂的教学形态,掌握这些新教学形态的劋作步骤,把握实施新教学的相关注意事项,让教师既知道这些教学是什么,又知道这些教学如何教。这套《新课程课堂教学探索系列》选择的《对话教学》、《新课程教师丛书·新课程课堂教学探索系列 互动教学》、《生成教学》、《自主学习的》、《合作学习的》、《探究学习的》、《问题教学》、《参与教学》、《体验教学》、《开放教学》,在一定程度上都是新课程背景下逐渐凸显的新教学形态,也是课堂文化重新建构的核心。《新课程教师丛书·新课程课堂教学探索系列 互动教学》是此这系列书籍之一,根据新课程课堂教学改革的理念,深入浅出阐述“互动教学”的理论,通俗易懂,并配有一定案例。
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探究式学习:18条原则【正版】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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