教育均衡发展大观察 书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
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教育均衡发展是一种全新的教育理念，是一种全新的教育发展观。
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中国教育观察 一路行走、观察和记录，足迹几近踏遍祖国各地。以行者的姿态关注中国教育。一方水土一处教育风景，倡导教育公平和均衡发展。用实在行动为中国教育呐喊。
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本书立足于教育的人民立场，积极回应 推进中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设 的中国式现代化战略要求，基于现实层面我国教育领域所呈现出的社会对公平而有质量的教育需求与教育发展不平衡不充分之间的矛盾，运用 整合性 的方法论着眼区域基础教育现状，对区域基础教育均衡发展的 发展条件 与 发展水平 、 发展时序性 与 发展空间性 、 人的发展 与 物的投入 、 均衡发展 与 非均衡发展 等进行了理论与实践上的有效整合，创新性地提出了基础教育均衡发展的概念以及基础教育均衡发展的研究框架。通过系统机制政策梳理与翔实的理论文本分析，揭示了新时代区域基础教育均衡发展的价值、动力与法理。通过剖析区域基础教育的空间资源配置、数字化赋能机制分析、西部八省区基础教育校际差异等深层次问题，提出区域基础教育均衡
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教育均衡论:中国基础教育均衡发展实证分析 翟博 著 9787107206047 人民教育出版社【可开电子发票】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书从多角度、多层次、宽范围对基础教育均衡发展进行实证性分析、案例研究，探索21世纪初期中国基础教育均衡发展的行动策略。
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教育均衡论:中国基础教育均衡发展实证分析 翟博 著【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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【正版】 教育均衡论 胡少明 著 人民出版社 9787010163420
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教育均衡论:中国基础教育均衡发展实证研究【正版】 【正版图书，达额减，电子发票】
基础教育均衡发展是现代教育发展的新境界，是教育未来发展的方向。本书是首次对中国基础教育均衡发展作理论和实证研究的专著。以广阔的理论视野，首次从宏观、中观、微观三个维度、十五个内涵指标分析入手，对教育均衡发展进行深入的理论探索和科学阐释，提出了具有独到见解的教育均衡发展理论体系。构建了教育均衡发展的基本体系框架，首次提出了基础教育均衡发展四个阶段的发展理论。首次把指数引入教育均衡分析，构建了分析研究教育均衡发展的指数体系和教育均衡发展指数。
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教育均衡理念下农村教师培育策略研究湖南师范大学出版社9787564855215 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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教育均衡论:中国基础教育均衡发展实证研究【正版】 正版书籍，可开发票，满额减
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教育均衡发展是构建和谐社会的基石:提升杭州教育竞争力的研究 书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
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教育均衡发展政策研究 朱家存 著 中国社会科学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书论证了实施教育均衡发展战略的理论基础，主张平等应为义务教育的基本信念；分析讨论了我国义务教育均衡发展的政策与实践，提出低水平的社会经济实力不能保证高速发展的教育事业的质量是教育发展失衡的重要原因；并以上海市为主要背景，对大中城市加强薄弱初中的成功经验进行了归纳与提炼；对与基础教育均衡发展密切相关的就近入学问题亦进行了深入的研究，强调就近入学是学生的权利和政府应尽的义务；最后，论述了国外教育均衡发展的政策与措施，以及它们对我国教育改革的启示。
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教育均衡论:中国基础教育均衡发展实证分析翟博 著人民教育出版社9787107206047 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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教育均衡论:中国基础教育均衡发展实证研究,人民教育出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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教育均衡理念下农村教师培育策略研究9787564855215 湖南师范大学出版社人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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教育均衡论胡少明9787010163420 人民出版社基础教育研究人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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【正版】 教育均衡论 胡少明 著 人民出版社 9787010163420
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教育均衡论:中国基础教育均衡发展实证分析 翟博 著 9787107206047 人民教育出版社【达额立减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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【正版】 教育均衡论:中国基础教育均衡发展实证研究 翟博 人民教育出版社 9787107206047
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胡少明著的《教育均衡论》从人类历史与现实、社会与人性的角度系统阐述了推进教育均衡发展和实现教育公平的内涵和缘由。虽然推进教育均衡发展和实现教育公平是人类共同的梦想，但人是有有意识、有目的的社会生命体，人在活动之前总要为活动找出合理性依据，尤其是像推进教育均衡发展和实现教育公平这类需要祖孙几辈人接力才可能完成的庞大工程。这本著作系统梳理了推进教育均衡发展和实现教育公平的理据，可促使政府、学校、教育工作者、家长等利益相关方推进教育均衡发展的行动更加自觉。 其次，从经济、务实、操作的角度阐述了推进教育均衡发展和实现教育公平的路径。实现梦想不仅需要干劲和热情，更需要正确的方向和务实的策略规划。因为每个人都可以勾画出自己的理想，但并非每个人都能设计出实现理想的途径和方法，尤其是正确务
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教育均衡论 胡少明 著 人民出版社 9787010163420
《教育均衡论》是作者在多年从事高等教育教学及研究工作过程中，结合自身曾经的基础教育教学工作经历，对教育均衡所做深入思考的结果。
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教育均衡论胡少明 人民出版社9787010163420 基础教育研究蔚蓝书店 全新正版 七天无理由退货 团购优惠 正规发票
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义务教育均衡发展视阈下的教育资源的科学配置和有效运用 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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义务教育均衡发展程度测评 综合教育基尼系数方法 上海市教育科学研究院普通教育研究所30周年学术丛书 正版 华东师范大学出 正版图书 可开发票
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城乡教育均衡发展研究——市域统筹的教育互动联盟 统筹城乡教育发展研究中心【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
城乡教育均衡发展互动联盟是成都市在统筹城乡教育均衡发展过程中创建的新模式，是以农村学校和城市学校紧密互动，政府、社会和学校多元互动为主要特征的城乡教育均衡发展模式。书稿以新型城镇化为背景，以教育公平理论、圈层结构理论、社会互动理论为基础，结合国内北京、上海、重庆、湖南、湖北、四川等地区教育均衡发展的情况，系统梳理了国内城乡教育均衡发展和教育一体化的现状；借鉴国内和国外教育均衡发展的实践经验，分析了构建城乡教育均衡发展互动联盟的合理性和必要性；根据成都市经济社会发展、教育发展状况，阐述了成都市城乡教育均衡发展互动联盟的基本理念、主要特征和运行策略；从成都 市教育局、各区县教育局、互动学校以及企业和家庭等社会主体四个不同层次，研究了成都市城乡教育均衡发展互动子弟盟的实践情况，总
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促进教育均衡发展的中小学教师流动研究 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
作者从教师流动制的现状与问题出发，分析教师流动制度的起源与政策制定的意义，并结合社会现实情况出发，分析了我国目前的教师流动制度。作者并吸收国外的教师流动机制的成果与经验，为中国的教育发展提供建议。作者从教师流动制的现状与问题出发，分析教师流动制度的起源与政策制定的意义，并结合社会现实情况出发，分析了我国目前的教师流动制度。作者并吸收国外的教师流动机制的成果与经验，为中国的教育发展提供建议。
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义务教育均衡发展论纲 : 以西部农村为研究对象 司晓宏 著 人民教育出版社【正版书籍】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书从均衡的视域出发，综合运用文献研究、调查访谈和比较分析等方法，对西部农村义务教育目前的落后状况与实际问题进行了阐述，并分析了造成这种差距的主客观原因。在此基础上，借鉴国际国内促进区域间义务教育均衡发展的相关理论和实践经验，提出了加快西部农村义务教育发展、实现其与全国均衡化目标的基本建议与策略。
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义务教育均衡发展比较研究璐9787544099912 山西教育出版社义务教育发展对比研究世界人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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城乡教育均衡发展新范式-混合学习共同体策略研究 王淑莲 等 正版书籍 中国社会科学出版社【德智图书社】
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义务教育均衡发展与 治理能力提升研究——以西部地区县域城乡为例 王正青 科学出版社 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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“教育均衡与选择”研究从书:选择平等·美国的择校,宪法与社会约瑟夫·P维特里迪广西师范大学出版社978755981435
凭借政策研究者、法学学者和教育实践家的背景，Viteritti的这本书从1954年布朗诉托皮卡校董事会案的判决 学童不得因种族问题而被拒绝入学 谈起。通过回顾提升美国教育机会的各种政策，他指出国家并没有为处于劣势地位的儿童提供足够的高质量的学校，因而也阻碍了社会的发展。他并不认为特许学校或教育券等形式是解决问题的办法，但是他相信这些办法指向了正确的方向。他坚持认为国家不能一边郑重承诺提供教育平等，而同时其选择权只掌握在少数能够负担得起的人手里。
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义务教育均衡发展目标与标准研究 正版书籍 七天无理由退换货【让您无忧购物】
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义务教育均衡发展与政府治理能力提升研究——以西部地区县域城乡为例 科学出版社 【出版社旗舰店】
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义务教育均衡的城乡统筹 基于云南的市域研究 姚辉，伊理 科学出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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义务教育均衡发展监测、评价与预警【达额立减】 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
《义务教育均衡发展监测、评价与预警(第1卷、第2卷)》是国家哲学社会科学基金课题"义务教育均衡发展及评价研究"的成果。从空间尺度和时间尺度两个方面研究了我国各省区中义务教育发展的现状，并对比了国外义务教育的办学模式。大量统计数据可发现我国云南等西部省区始终处于落后水平；而各"地域"间及其内部之间也存在着显著的差距。自从2005年我国开始实施义务教育经费保障新机制以来，在近二十年的发展过程中难免会出现各种各样的问题，本书针对新机制实施的困境，和区域差距的悬殊等实际情况，从历史发展、政策变迁和可能道路等几个方面展开，对义务教育的均衡发展的监测、评价与预警进行了详细研究，并以的视角对其进行了审视。书中提出的对策和建议可为义务教育管理人员和政府官员提供有价值的参考。
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义务教育均衡发展与教育资源共享模式构建 赵丹 著 知识产权出版社 【新华全新正版书籍】
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义务教育均衡发展论纲—以西部农村为研究对象 司晓宏 人民教育出版社【达额立减】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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高等教育均衡发展的理论与实践 郝志强，王学普，孙刚成 科学出版社有限责任公司 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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义务教育均衡发展的理论与实践研究李素敏中国社会科学出版社9787520313940
本书是一部内容详实的有关义务教育均衡发展研究的著作。基于教育公平理论、可持续发展理论与教育均衡发展理论，分析了义务教育均衡发展的背景、目标、对象和内容；完整、系统的论述了我国义务教育的发展历程；比较、分析了美、英、德、法、日等发达国家义务教育发展历程与主要政策、措施，调查、统计分析了全国义务教育均衡发展现状。进而从制度完善和保障机制的角度，建构了义务教育均衡发展的策略，提出我国义务教育均衡发展的愿景。本书共分为六章，各章内容衔接紧密，理论研究与实证研究相结合，历史研究与现实研究相结合，国内研究与国外研究相结合，宏观研究与微观研究相结合，研究系统且全面，具有重要的学术价值和实践影响力。义务教育均衡发展是我国将来一段时期基础教育战略方向，本书的研究内容具有一定的前沿性和前瞻性。
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义务教育均衡发展的理论与实践研究李素敏9787520313940 中国社会科学出版社义务教育研究中国人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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义务教育均衡的城乡统筹(基于云南的市域研究)/教育地理研究丛书 姚辉，伊理 科学出版社
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