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德育原理 第三版 檀传宝 北京师范大学出版社 教育学基础课系列教材
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德育原理 三版 檀传宝 新世纪高等学校 教育学基础课系列 北京师范大学出版社 9787303227464
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德育原理 德育原理 第三版第3版 檀传宝 北京师范大学 教育学专业课程 基本理论素养提升教程 学校德育理论与实践的基本原
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德育原理（21世纪教师教育课程规划教材）易连云华东师范大学出版社
本书写作特色如下： ●确立了一种以 大道德 为基础的 大德育 观。 ●强调建立以 生命 实践为基础的学校德育体系。 ●注重对传统道德精神的挖掘与开发。 ●强调学校德育过程的双向互动特征。
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由戚万学和唐汉卫主编的《学校德育原理》有这样几个特点：一是对学校德育的基本理论问题进行了全面的系统的研究和论述。二是反映当代德育基本理论和研究的新进展。三是积极体现编者的研究心得及对一些德育理论问题的独特观点。本书并不限于对既有的各种理论观点进行必要的评介，而是尽量融入编者自己在相关问题上的体验和感悟，从理论上开拓出新的专业视景。
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《德育原理》在坚持专业性、基础性的基础上，本教材的突出追求是尊重学习主体的主体性。这一点，有心的读者不难发现：本书每一章后都有"本章学习小结"、"习题"、"本章参考文献"和"本章阅读文献"，目的都是提供初步线索，鼓励进一步阅读，希望学习者能够通过广泛阅读与深入思考巩固自己的学习成果。此外，本教材在德育观念的变革、德育理论与实践的结合上也有明确的追求。主要标志是加大了国外以及中国、香港地区德育思想流派和新研究成果介
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德育原理 檀传宝 著 北京师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
这本《德育原理》是普通高等教育“十五”国家级规划教材。 规划教材的立项申请获得批准，原因大概既有评审专家们对于本人长期专业努力的真诚肯定，也有大家对于优质《德育原理》教材的由衷期待，我想更重要的还是国家教育事业发展的迫切需要。正是因为这些压力，我终于下决心改变做“主编”的初衷为“独立著作者”的角色。累了很多，但是更心安理得。因为这样一来这本教材在思想的自由表达、编写意图的具体落实、逻辑与风格的内在统一等方面就不太可能会出现很大的问题。 教育的“专业化”是最近几年强调较多的一个词汇。我个人认为在教育专业化方面问题最多、最大、最迫切的是德育。如何将现在已有的德育研究成果转化为现实的教育生产力，以克服德育的“粗放经营”局面是所有德育工作者的责任。希望这本教材是这一重要努
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