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中国英语教师自主发展丛书之五
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如何使理论与实践、教学与科研**结合并相互促进一直是广大英语教师极为关心的问题，也是英语教师行动研究的研究课题。本书就是为这些普通的英语教师而写，旨在鼓励和支持他们参与到行动研究的行列中，并提供研究的方式和方法。本书的主要内容包括有关英语教师行动研究的基本理论以及研究方法、操作建议等，并提供了真实的案例分析。本书的读者对象是中小学英语教师、英语教学研究者以及师范院校英语专业本科生和研究生。
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我的第一本英语教师课堂用语手册 第二版 畅销书全新升级 累计销量10万册核心素养导向的英语教师知识宝库 7000+英语课堂单句 700+英语日常高频词100+英语课堂对话
1、包含从幼儿园到高中所有阶段，是英语教师们的经典书籍。以幼儿园、小学、初中、高中学生为对象，囊括了英语课堂上几乎所有的常用语。一线英语教师参与本书的问 卷调查研究，收录了大量实用性强的表达句式。 2、内容丰富，查找方便 是英语教师的百科全书。收录了7 000多条英语课堂口语单句，100多组英语课堂对话，700多个英语日常高频词，内容丰富完备。并且通过25个单元，105个大标题，407个小标题，以及7 000多条英语课堂口语单句进行详细分类，使读者查阅更加方便快捷。 3、轻松学习，是实用英语表达法手册。尽量避免使用一些晦涩难懂的高级词汇，而是提倡使用一些有利于教师解释和学生理解的简单句式，并且尽 可能地收录更多常用语以适用不同学生和不同情况。
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新编剑桥商务英语教师用书（初级）（第三版修订版） 扫描出版说明中二维码可在线收听听力资料
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给小学英语教师的建议：基于课程标准的教学改进与作业设计 个性化的作业方案/灵活多变的教学策略 讲透课程标准与教学结合的难点、痛点， 帮助教师吃透课标，实现专业精进。
课程标准，深度解析 作者以课程标准为指导，深度剖析了教学的关键要点。无论你是新手教师，还是资深教师，都能从中获益。 实战检验，效果显著 本书是经过课堂实战检验的教学指南，汇聚了作者多年的教学智慧与经验。 激发兴趣，创新实践 作者通过开发丰富的素材资源和创意实践活动，使教学变得不再枯燥，让学生在玩乐中学习，兴趣盎然。 个性定制，灵活调整 面对不同学生的学习特点和需求，本书提供了个性化的作业方案和灵活多变的教学策略，供读者参考使用。
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粉笔教资高中英语 教师资格证2025 高中英语 2025下半年 粉笔教师资格证高中英语 高中教师资格证考试用书2025全 2025，附赠配套粉笔精讲视频课程及电子题库。
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《中小学英语教师语言评价素养参考框架》是 英语教师专业素养丛书 （Pedagogical Content Knowledge for English Language Teachers）中的一本。本系列特色为：理论阐述言简意赅，文字平实易懂；教学方法操作性强，辅以大量教学案例。 br 语言评价素养是外语教师专业能力的重要组成部分。《中小学英语教师语言评价素养参考框架》是广大英语教师修炼语言评价内功的案头书，有助于教师在学术理论和教学实践两方面提升自身的语言评价素养。
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新编剑桥商务英语教师用书（中级）（第三版修订版） 扫描出版说明中二维码可在线收听听力资料
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中学英语教师行动研究:测评与教学(英语教师专业素养丛书) 中学英语教师提升测评素养，开展行动课题研究，提高英语教学水平的指导书
本书借助中国基础教育外语测评研究基金的三个行动研究课题，通过对十八节课例的分析、点评，向英语基础教育领域的教师和科研工作者介绍了正确开展英语测评行动研究的理论依据与方法步骤，展示了三个课题组的实操过程、经验体会，展现了以测评为引领实施行动研究带来的良好教学成效，以及课题组成员在此过程中发生的转变。
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英语教师课堂教学规范评价指标体系 研制与解读 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
英语教师课堂教学规范的一招一式有着极其严格的要求，理解、掌握和形成这些教学规范，不但不会妨碍英语教师的成长发展和教学风格的形成，而且能够夯实英语教师课堂教学的基础，加快形成独特的教学风格。本书制定了英语教师课堂教学规范评价指标体系，将其划分为规定评价项目、评价项目和自报评价项目三大板块。这个指标体系在研制过程中在部分学校进行试用，反复修改，提高了其针对性、现实性和可劋作性，对英语教学实践和教师教学能力成长有很好的指导作用。
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《英语教师课堂教学口语汇编》适合一线英语教师、在校学前教育专业、小学教育专业以及英语教育专业的大学生使用。分上下篇。上篇为英语课堂教学口语，下篇为英语语言技能教学口语。本书可用来配合教师更好地开展英语课堂教学、为学生创设自然的语言学习环境。本书有以下几个特色：1.内容全面，涵盖幼儿园、小学、初中、高中阶段的英语课堂用语以及各类语言技能教学的课堂用语。2.语言地道简练，易学易记。话题真实鲜活，真正实现即学即用。3.结构清晰、逻辑合理。每个语言技能教学单元都配有丰富的教学活动，提供多种教学方法，从而打造生动的英语课堂。
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英语教师课堂教学口语汇编 杨国燕 外语教学与研究出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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英语教师专业能力及其发展途径/中国外语教育研究丛书（刘道义 主编）
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英语教师培训丛书：为学习者评估、改编和开发教材：英语作为国际语言
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英语教师资源包 九年级上 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《英语教师资源包 九年级上》特色 、本教材根据《国家英语课程标准》编写。符合国家标准，适应2世纪对英语人才培养的需要，具有前瞻性。2、本教材从小学一年级到高中三年级，配套成龙，上下衔接，适应2世纪对英语人才培养的需要，具有前瞻性。3、本教材以“题材—功能—结构—任务”为编写原则，为学习的者努力营造语境，精心设计内容，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可劋作性。4、本教材以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习的兴趣。它既体现素质教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。
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英语教师行动研究 从理论到实践 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
针对理论与实践、教学与科研分家的现象，从理论的高度对广大中小学英语教师的教学实践提供了具体指导。论述了开展行动研究的理论基础及其重要意义、讨论了研究的选题、数据的收集与分析的方法、研究报告的撰写等问题 提供了具体的案例研究和行动研究报告。《英语教师行动研究 从理论到实践》的读者对象是中小学英语教师、英语教学研究者及师范院校英语本科生和研究生。
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本书是国家社科基金项目的主要成果，研究既迎合了信息技术与教育融合创新发展的需要，也彰显了高校英语教师专业发展的崭新时代特征。本研究成果的出版对信息化时代我国高校英语教师教育和发展具有重要价值。
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本教材的编写基于中国特色社会主义进入新时代的背景，力求培养时代新人、立足应对世界局势变革、针对后疫情时代新问题、服务国家基础教育发展的战略。以建设中国特色的英语学科教学论为目标驱动，以我国英语教学与研究的探索经验为基础，根据当前我国学科与课程改革的时代发展要求而编写。旨在为学习者提供中国特色的、系统全面的、指向英语学科新课程标准（2017年版2020年修订）与新教材（2019年版）、实现英语学科课程思政价值的学科教学论书籍。本教程的第一篇从“ 新在哪里”、“新高考新在哪里”“英语学科如何实现课程思政”三个方面介绍了基于新时期英语教学改革与实践要求的语言教学核心概念与基础知识。立足于 、新高考改革的同时强调如何利用英语学科的教学内容与特点对学生进行适时适当的思政教育，以共同完成培育学生良
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