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教育实验研究 杨章宏 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
对教育实验方法的改造，是在其特有的方法论基础上进行的。改造并不意味着否定或丢失本体，而是继承与扬弃、吸纳与融合的统一，即在保持实验本体特质的基础上，宽容地将各种有助于本体充实、发展的其他事物的可借鉴之处吸纳过来，并作融合于本体的处理。这不仅是教育实验发展之必然，也是任何科学发展之必然。因此，当我们对中小学教育实验提供方法论指导时，既不能拘泥于传统方法，而应对其作出符合中小学教育实际的调整整、改造，也不能丢失规范，而应给予具有教育实验特质意义的劋作规程训练。而这正是广大中小学教师迫切需要求于教育科学专业工作者的。
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教育实验核心理论与实施路径探究尹思懿北京工业大学出版社9787563973484
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