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外国教育思想史 单中惠 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书系师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科(专科起点)教材。全书遵循外国教育思想发展的历史轨迹,按照时代先后顺序和思想流派的不同分别考察分析了古代教育思想、近代教育思想、现代教育思想的发展演变。全书共分三编八章,结构系统完整,脉络清晰,内容丰富翔实,评价客观公正,语言平实晓畅,并富有说服力。本书对我国现代教育的改革和发展有重要启发意义。本书还可作为教育工作者学习的和研究国外教育思想的理论读物。
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本书完整、系统地论述了我国自古以来的各个时期的教育思想,全书脉络清晰,有助于读者更深入地理解中国教育思想史的内涵和价值 。无论是教育工作者、学术研究者,还是热爱教育的广大读者,都能从中找到共鸣与收获。
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西方教育思想史 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
教育思想是教育改革的灯塔。西方教育思想的广度与深度皆于东方。本书的作者精研西方教育著作的结晶,从公元前六世纪时“辩士”的教育思想开始,一直到二十世纪的当代教育思想家的教育思想,作者都一一深入剖析,并各级党组织统整理与评价,使读者真正领会西方历史上重要教育思想家的教育学说,对西方教育思想的演变有一个深刻的印象,有助于教师、家长及社会大众有意识地改善教育方法,造就真正的人才。本书对推动我国教育事业的发展,极具借鉴意义。
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营销思想史(教育.部经济管理类主干课程教材),中国人民大学出版社【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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中国教育思想史 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书以时间顺序为主线,分为三部分 自先秦至清中叶的传统教育思想、近代教育思想、现代教育思想,介绍了中国各个历史阶段主要代表人物的教育思想,呈现了中国教育思想发展的进程。
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西方教育思想史 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
人类为了经济、政治、文化等的持续发展,任何时代都把教育事业放在首要的地位。“教育似乎是一切实际艺术中方法上最累人和耗费的力量大而收效最小的。因此,教育是吸引革新家和理论家的课题之一。”(弥尔顿)西方教育史上自古迄今的思想家和教育家在教育实践过程中凝成的教育思想与方法,源远流长,头绪万千,错综复杂,涉及的范围极为广泛。单中惠教授主编的《西方教育思想史》是对西方教育思想进行全面而深入研究的重大成果。对我国教育界来说,该书的出版是一件十分可喜的事。《西方教育思想史》在编撰过程中设计了一个统一的框架,循着历史的轨迹对各种西方教育思想进行考察,论述西方教育思想的产生背景、内容、特点、主要代表人物以及影响,并进行了适当的分析和评价。该书思路清晰。结构严谨,内容丰富,可供不同程度的读者学习
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本书从多个角度全面分析了中国近代教育思想的形成、发展与影响,深入剖析教育思想的内涵与外延。它不仅是对历史的回顾,更是对未来的展望,非常适合教育工作者、学者、学生以及对教育历史感兴趣的广大读者阅读。
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外国教育思想史 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书共分为三编十二章,以时间为经,流派或专题为纬,分别论述了古代、近代和现代三个时期外国教育思想和思潮的演进。编者力求改变将思想史等同于思想家个人编年史的固定倾向,将思想家个人的教育思想与教育思想流派、主题思潮,乃至整体教育思想的历史变迁从点到线到面进行了有机的结合,既反映了各个特定时期教育思想的特性,又反映了不同时期教育思想和思潮之间的历史延续,以求整体全面地呈现外国教育思想发展的进程。全书在编写形式上突出核心概念,并配有一定量的图片和专栏,提供相关史料、知识背景,章后附有思考题和参考文献,使教材体现了教学与研究相结合、知识获得与能力发展相结合的特性。本书可作为外国教育史课程的学生用书及教学参考用书,适用于教育学各专业本科教学,教师教育专业教学,各级各类教师培训以及教育硕
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美国教育思想史 本书不同于一般的传统著述方式而是将教育理论与教育实物配合时代需求一并论述因为 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
自美洲新大陆开拓以来三百多年的时间,美国出现了举世闻名的学者,获诺贝尔奖的人数更是全球第—,其中也有不少教育思想家,他们的教育理念左右了美国教育的发展。早期的美国教育思想家的学说大半拾穗于欧洲学者的思想,其后却成功地使之“本土化”,并不断演变出新的教育理念。本书不同于一般的传统著述方式,而是将教育理论与教育实务配合时代需求一并论述,因为这正是美国教育的特色。本书对推动我国教育事业的发展,极具借鉴意义。
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中国教育思想史 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书以时间顺序为主线,分为三部分 自先秦至清中叶的传统教育思想、近代教育思想、现代教育思想,介绍了中国各个历史阶段主要代表人物的教育思想,呈现了中国教育思想发展的进程。
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美国教育思想史/贺国庆|责编:蔡圆圆/浙江大学出版社【正版保真】 正版图书 可开发票
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美国教育思想史/贺国庆|责编:蔡圆圆/浙江大学出版社 正版图书 可开发票
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中国当代教育思想史 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《中国当代教育思想史》梳理了从949年到200年这60年中国当代教育发展的历程和教育思想的嬗变。作者首先分阶段介绍了中国当代教育思想的初创时期、探索时期、混乱时期、重建时期和发展时期的情况,然后分别介绍了领导人、邓爷爷、江泽民等三代领导人的教育理想,阐述了中国当代教育的基本理论和教学思想,以及中国当代思教、以及中国当代教育改革理论的探索,尤其是着再探讨了中国当代的教育心理思想和德育思想,并对中国当代教育发展战略作了历史反思和运行研究。《中国当代教育思想史》还对当前新的教育政策和科研成果作了及时的介绍,特别是对涛、温家宝两位领导人关于教育思想与实践的论述,具有贴近时代、贴近现实的特殊意义。
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中国古代教育思想史 卷一 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
中国古代文化光辉灿烂,这与教育所起到的文化传承作用是分不开的。作为有史以来十分重视教育的一个民族,中国古代教育思想历史悠久、内涵丰厚。《中国古代教育思想史》梳理了中国古代教育思想的起源和发展轨迹,阐述了中国古代教育思想的主要特质和理论基础,介绍了中国古代的德育观、教学论、教师功能、为师之道、读书法、科举制度、书院和蒙学等,从多个侧面展现了中国古代教育思想的沿革以及对后世的深远影响,从而客观地呈现出中国古代教育思想史的全貌。
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全国高等师范院校通用教材:西方教育思想史【正版书籍】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
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《中国教育思想史(图文版)/名家小史》中列出表格,对西周以前、周代、春秋战国至清末、近代四个阶段,在其社会生活关系、文化反映和教有思想几个方面进行对比,发现相同时期的教育思想相对稳定,不同时期教育思想在变化。 《中国教育思想史(图文版)/名家小史》是部完整论述中国教育思想发展趋向及其转变的专著。
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幼儿教育思想史 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《幼儿教育思想史》侧重梳理人类历史上的教育家和实践者有关幼儿教育的思想贡献,帮者了解和把握幼儿教育的认识和理论的发展脉络,加深对幼儿教育理论体系的理解,以为学前教育专业学习的打下基础。《幼儿教育思想史》分为两部分,即“上篇——中国幼儿教育思想史”和“下篇——外国幼儿教育思想史”,两篇相对独立,自成体系,但在内容上却多有联系和呼应,尤其是在近现代部分。
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中国教育思想史(图文版) 名家小史 任时先 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《中国教育思想史(图文版)/名家小史》展示了中国自上古时代直至近代各时期的教育思想。包括不同时期的教育思想和教育学说,以及与社会、政治、经济等方面的关系。内容详实,视野广阔,是一部完整了解中国教育思想发展趋向的著作。
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西方教育思想史 单中惠 主编 山西人民出版社发行部【达额立减】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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幼儿教育思想史 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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中国教育思想史(图文版)/名家小史任时先 著山东画报出版社9787547427187 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《中国教育思想史(图文版)/名家小史》展示了中国自上古时代直至近代各时期的教育思想。包括不同时期的教育思想和教育学说,以及与社会、政治、经济等方面的关系。内容详实,视野广阔,是一部完整了解中国教育思想发展趋向的著作。
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外国教育思想史 (第2版) 【正版保证】 【全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!】
本书是在师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科(专科起点)教材基础上,综合多年教学实践和经验,根据新的教学形势,修订而成的高等院校教材。全书遵循外国教育思想发展的历史轨迹,按照时代先后顺序和思想流派的不同分别考察分析了古代教育思想、近代教育思想、现代教育思想的发展演变。全书共分三编八章,结构系统完整,脉络清晰,内容丰富翔实,评价客观公正,语言平实晓畅,并富有说服力。本书修订工作按照本科教学需求,在保持原教材专题特色之外,注重教材的实用性和应用性,调整和增加了教学内容,如增写相关章节,重新撰写一些章节,对个别章节进行了必要的调整,增加了相关的名著简介,每节后增补了相关阅读书目。本书对我国现代教育的改革和发展有重要启发意义。本书适用于高等院校本科必修教材或选修教材,中学教
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中国教育思想史:英文版 郭齐家 著 外文出版社 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
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《西方教育思想史》在编撰过程中设计了一个统一的框架,循着历史的轨迹对各种西方教育思想进行考察,论述西方教育思想的产生背景、内容、特点、主要代表人物以及影响,并进行了适当的分析和评价。该书思路清晰,结构严谨,内容丰富,可供不同程度的读者学习参考。 本书对过去没有提到或已提到而没有具体论述的西方教育思想和教育家作了一定的论述,填补了西方教育思想研究上的空白。 随着世界经济的迅速增长、政治形势的快速变革、科学技术的飞跃发展,教育改革运动不断兴趣,各种教育思潮风起云涌,异彩纷呈,相互激荡,是20世纪西方教
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中国传统教育源远流长,这种传统主要包括两个方面:一是教育实践与制度的传统,二是教育观念与思想的传统。教育观念与思想的传统,主要指教育主张、学说发展的历史,它与社会政治、经济、文化相配合,并和教育制度互为表里,是客观教育史实、教育活动的反映。探寻中国教育思想的发展历程,挖掘历代教育思想的丰富内涵,总结前人研究教育问题的成果,借鉴历史经验教训,无疑具有重要的理论价值和现实意义,可以帮助我们进一步深入认识教育的本质和规律性,对于深入学习、掌握乃至丰富、发展当代教育科学、教育理论也颇有益处。
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