小学数学结构化单元教学丛书：分数（记录吴正宪老师50年教学经验，覆盖小学数学关键内容）
本书基于教学中的实际问题，站在单元或者主题的整体视角，以吴正宪老师的课例为线索，对分数的认识与运算的教与学展开讨论。
/ 2023-06-01
在这里读懂小学数学： 以结构化单元视角聚焦小学数学关键课，建好 承重墙 ，打通 隔断墙 ； 在这里读懂小学数学教学： 呈现吴正宪老师 50 年来经典教学课例，剥洋葱式深入剖析与研讨； 在这里读懂数学核心素养： 以课为载体，以不那么直白、也不贴标签的方式解读 2022 版课标，让核心素养真实落地； 在这里读懂吴 正宪 老师： 谁说吴老师的课学不会？带你解开吴老师教学艺术的秘密，让吴老师变得 可学 。
¥21.20定价：¥40.00(5.3折)
小学数学结构化单元教学丛书：数的整除（记录吴正宪老师50年教学经验，覆盖小学数学关键内容）
本书聚焦儿童在学习中出现的一些真实问题，通过呈现吴正宪老师的教学艺术，解密吴老师是如何引领儿童走进整除、感悟和学习数的整除的意义的，让吴老师变得“可学”。
/ 2023-06-01
在这里读懂小学数学： 以结构化单元视角聚焦小学数学关键课，建好 承重墙 ，打通 隔断墙 ； 在这里读懂小学数学教学： 呈现吴正宪老师 50 年来经典教学课例，剥洋葱式深入剖析与研讨； 在这里读懂数学核心素养： 以课为载体，以不那么直白、也不贴标签的方式解读 2022 版课标，让核心素养真实落地； 在这里读懂吴 正宪 老师： 谁说吴老师的课学不会？带你解开吴老师教学艺术的秘密，让吴老师变得 可学 。
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听吴正宪老师评课 吴正宪、武维民、范存丽 著【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
【正版】
/ 2012-09-01
在《听吴正宪老师评课》中，我们关注了三个方面：一是注重对学生的课后访谈，倾听来自学生的声音，让学生参与评课，以学生的视角评价教师的课堂教学，以学论教。二是注重与教师对话，使教师在交流与思考中互相启发，提出好的观点、好的方法，教师既是智慧的分享者又是智慧的奉献者。三是注重方向引领，评课不应仅仅着眼于一节课在技术层面的设计，更要引领教师对课堂教学背后的教育理念及数学教育价值的讨论，使评课成为促进教师专业发展的有效途径。
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大夏系 听吴正宪老师评课 吴正宪,武维民,范存丽著 9787561797624 华东师范大学出版社【正版保证】
/ 2012-09-01
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吴正宪课堂教学策略 第2版 大夏书系 吴正宪教育教学文丛 新案例体现理念 数学教学 华东师范大学出版社
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/ 2024-04-01
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吴正宪课堂教学策略 第2版 大夏书系 吴正宪教育教学文丛 新案例体现理念 数学教学
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2024-04-01
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吴正宪儿童数学教育丛书四部曲 让儿童在问题中学数学 让儿童在对话中 在涂画中学数学 发展儿童数学关键能力 吴正宪数学教育
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/ 教育科学出版社
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/ 2017-08-01
/ 教育科学出版社
丛书明确地提出了“儿童数学教育”的理念和教学策略，确立了将“儿童”作为数学教育研究和实践对象的基本立场，要以儿童的全面发展为目的，满足儿童的发展需求，遵循儿童的发展规律，努力为儿童创设“好吃又有营养”的数学教育。丛书聚焦一个主题——“儿童数学教育”，又各有特色和侧重——分别从引导儿童“在问题中学数学”、“在涂画中学数学”、“在对话中学数学”三个不同的维度展开，提供了创设“好吃又有营养”的儿童数学教育的三种途径和方式，最终实现“发展儿童数学关键能力”这一目的。其中，《发展儿童数学关键能力》一书提儿童数学关键能力是与一类或几类课程内容的焦点相对应的，直指小学数学课程目标的核心。它有利于小学数学教师把握课程内容的线索和层次，抓住教学中的关键，并在教学中发展儿童的数学素养。提出儿童
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给小学数学教师的建议,华东师范大学出版社【新华书店总店自营店】
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/ 2024-09-01
· 吴正宪团队对儿童数学教育的新探索、新思考、新实践。· 基于吴正宪独特的儿童观和数学教育观，形成50条建议，给数学教师以启迪和思考，助力一线数学教师从学习教学技术到领悟教学本质的升华。· 每个案例都以儿童为中心，体现了吴正宪儿童数学教育思想。· 紧贴教学实际，是一线数学教师的学习资料和专业成长的工具书。
¥30.53定价：¥58.00(5.27折)
给小学数学教师的建议,华东师范大学出版社【新华书店总店旗舰店】
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/ 2024-09-01
· 吴正宪团队对儿童数学教育的新探索、新思考、新实践。· 基于吴正宪独特的儿童观和数学教育观，形成50条建议，给数学教师以启迪和思考，助力一线数学教师从学习教学技术到领悟教学本质的升华。· 每个案例都以儿童为中心，体现了吴正宪儿童数学教育思想。· 紧贴教学实际，是一线数学教师的学习资料和专业成长的工具书。
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/ 2017-08-01
/ 教育科学出版社
丛书明确地提出了“儿童数学教育”的理念和教学策略，确立了将“儿童”作为数学教育研究和实践对象的基本立场，要以儿童的全面发展为目的，满足儿童的发展需求，遵循儿童的发展规律，努力为儿童创设“好吃又有营养”的数学教育。丛书聚焦一个主题——“儿童数学教育”，又各有特色和侧重——分别从引导儿童“在问题中学数学”、“在涂画中学数学”、“在对话中学数学”三个不同的维度展开，提供了创设“好吃又有营养”的儿童数学教育的三种途径和方式，最终实现“发展儿童数学关键能力”这一目的。其中，《发展儿童数学关键能力》一书提儿童数学关键能力是与一类或几类课程内容的焦点相对应的，直指小学数学课程目标的核心。它有利于小学数学教师把握课程内容的线索和层次，抓住教学中的关键，并在教学中发展儿童的数学素养。提出儿童
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小学数学教学基本概念解读(精) 吴正宪//刘劲苓//刘克臣 教育科学 【新华书店正版图书书籍】
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/ 2014-09-01
/ 教育科学
¥52.90定价：¥88.00(6.02折)
小学数学课堂教学策略:师生互动共同创建有效课堂吴正宪北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社（正版旧书）97873031
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/ 2012-09-01
为了推广吴正宪的教学经验，北京教科院于2008年6月成立了“吴正宪小学数学教师工作站”，首批72名团员是来自北京18个区县的数学骨干教师和优秀教研员。这是一支学习的团队、实践的团队、合作的团队、创新的团队、研究的团队。 团队以“回应教师需求、巧在全程设计、重在实践研修、贵在资源建设、成在后续跟进”为研修理念；团队创造了“1 5 N”辐射合作式的教师研修机制，带动、引领周边教师共同发展；团队创造性地实践了一系列全新教师研修策略；团队创建了旨在发展教师教学专业能力的特色研修课程；团队带起了一支优秀的数学教师队伍，为新时期教师群体共同发展提供了有价值的实践经验。
¥59.00定价：¥126.00(4.69折)
儿童数学教育丛书：让儿童在问题中学数学 让儿童在对话中学数学(2册合售)
书籍非全新，8-99成新左右(实拍图以图片为准发货)
/ 2017-08-01
/ 教育科学出版社
¥44.03定价：¥45.03(9.78折)
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/ 2012-09-01
为了推广吴正宪的教学经验，北京教科院于2008年6月成立了“吴正宪小学数学教师工作站”，72名团员是来自北京18个区县的数学骨干教师和优秀教研员。这是一支学习的团队、实践的团队、合作的团队、创新的团队、研究的团队。 团队以“回应教师需求、巧在全程设计、重在实践研修、贵在资源建设、成在后续跟进”为研修理念；团队创造了“1 5 N”辐射合作式的教师研修机制，带动、引领周边教师共同发展；团队创造性地实践了一系列全新教师研修策略；团队创建了旨在发展教师教学专业能力的特色研修课程；团队带起了一支优秀的数学教师队伍，为新时期教师群体共同发展提供了有价值的实践经验。
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小学数学结构化单元教学丛书全6册 小数 分数 平均数 百分数 数的整除 简单的方程 小学数学教师用书 小学数学经典教学设
/ 2023-06-28
/ 教育科学出版社
¥193.50定价：¥215.00(9折)
儿童数学教育丛书：让儿童在涂画中学数学 让儿童在问题中学数学
书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
2017-08-01
/ 教育科学出版社
¥98.60定价：¥463.42(2.13折)
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小学数学教学基本概念解读 吴正宪，刘劲苓，刘克臣 编 吴正宪 刘劲苓 刘克臣 编 教育科学出版社【售后无忧】
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/ 2014-09-01
/ 教育科学出版社
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