学校话语与教学变革 入选中国教育新闻网2022年度“影响教师的100本书”。本书打开了课程教学改革的“黑箱”,能够帮助读者更深入地理解课程教学改革在学校中的实施过程。
2022年义务教育课程方案和课程标准颁布,课程教学改革重新出发。面对新的课程教学改革,教师们会做出怎样的选择?是无条件地接受,还是暗暗地抵制?面对课程教学改革的各种新要求,教师将采取怎样的策略,将之转化为自己熟悉的日常实践?学校中哪些主体在影响着课堂教学改革的路向?课程教学改革在学校中是怎样被落实的? 本书借助话语分析理论,采用质性研究方法,在对学校教学改革长期细致的观察和记录基础上,描绘了复杂而幽深的教育改革场景,揭示了课程教学改革发生发展的真实逻辑。 本书打开了课程教学改革的 黑箱 ,能够帮助读者更深入地理解课程教学改革在学校中的实施过程。
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