《AutoCAD实用白金教程》通过对AutoCAD的使用方法和技巧的讲解，使读者能够在短时间内快速入门并精通它。首先，通过设计一个速成训练图，从简单图形人手，让读者体验绘制一幅图完整的全过程，并进行强化训练，使之能够从一开始就掌握使用AutoCAD绘图的常用命令。对于快速入门而言，速成训练非常重要，它既可增强读者的学习兴趣，又可使其快速掌握良好的学习方法。其次，作者经过多年的实践，对在学习和使用AutoCAD软件过程中经常遇到的难点问题进行了归纳和总结，很方便地解决了诸如图层的设置和使用、乱码产生的原因及解决方法、尺寸标注的规范化与标准化、打印出图的比例与实际尺寸不一致等问题，在业内创立了AutoCAD使用的标准化设置方法，并在本书中进行了细致透彻、深入浅出的讲解，将这些难题全部解决，操作时简单易行。这对培养良好的
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朱向丽等编著的《AutoCAD2010绘图技能实用教程》以AutoCAD2010中文版为基础，分6个教学单元(AumCAD2010的基本操作、绘制平面图形、文字与尺寸标注、图块、绘制工程图、图形打印与输出)，介绍了AutoCAD的使用方法和技巧。本书附录介绍了AutoCAD常用功能键与快捷键、常用命令、绘图常见问题及解决方法。本书在编写过程中较好地体现了CDIO工程教育模式的理念。通过CDIO模式在AutoCAD课程中的创新与实践，实施以项目导向方式组织课堂教学的方法，按照工程图的绘图思路，结合学习者的认知规律，将常用绘图功能的介绍分解到各项目(单元)教学中。通过各教学任务的实施，系统地介绍AumCAD2010绘图命令、绘图方法与技巧。在内容编写和组织上尽量做到通俗易懂、内容充实、图例丰富；以实际应用为目的，突出培养学习者的应用能力和解决实际问题的能力，力图使学习者在
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胡景姝、张春福、石加联、鲍春平主编的《AutoCAD实用教程（2010中文版）》着重培养计算机应用能力，突出本科教育的特点，与教育改革同步，与工程制图技术标准相关。本书按照软件学习的特点，分步骤、按顺序进行编写。每章都设有操作步骤讲解、应用实例分析和自我训练检测，方便教学和自学。本书具有“实战”特性，与工程制图结合紧密，充分反映NIT考试要求。
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本书结合作者长期从事计算机辅助制图课程教学工作的心得体会，详细介绍了AutoCAD 2007的使用方法以及二次开发技术，主要内容包括：基本绘图命令及图形编辑命令、图层的概念、辅助绘图技术、尺寸际注、设计中心、三维实体造型、图形的打印输出等。在二次开发技术一章中介绍了形的定义与使用方法；并结合实例详细介绍了用VBA对AutoCAD进行二次开发的技术。
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本书共9章，内容包括：总论、Auto CAD 2000的运行环境及其操作命令、实用命令、基本绘图及编程命令、高级绘图及编辑命令、二维绘图综合实训、Auto CAD 2000三维造型命令、三维造型编辑、三维绘画综合实训。为加强学生对内容的理解，章后有小结和单元练习。本书可作为中专、中职学校的教材，也可作有关培训班的图书和技术人员的参考书。
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本书特点 ?内容合理，适合自学 本书定位以初学者为主，LabVIEW 功能强大，为了帮助初学者快速掌握使用 LabVIEW 进行虚拟仪器设计的方法和技巧，本书从基础着手，详细对 LabVIEW 的相关功能进行介绍，其知识涉及自动控制、测试测量、仿真、快速开发等不同领域。 ?视频讲解，通俗易懂 为了提高学习效率，本书中的大部分实例都录制了教学视频。视频录制时采用模仿实际授课的形式，在各知识点的关键处给出解释、提醒和注意事项，专业知识和经验的提炼，让读者在高效学习的同时，更多体会 LabVIEW 功能的强大。 ?内容全面，实例丰富 本书在有限的篇幅内，包罗了LabVIEW 2020所有常用功能的讲解，包括虚拟仪器和虚拟仪器软件 LabVIEW的基础知识，LabVIEW 2020入门，控件的选择与放置，控件属性设置，前面板界面编辑，LabVIEW 编程，数值与字符串运算，循环与结构，数据图
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《21世纪高等院校计算机基础教育规划教材：新编中文AutoCAD2007实用教程》在详细剖析AutoCAD2007功能点的难度和复杂程度后，通过一系列典型的实例帮助读者学习和掌握AutoCAD2007的功能和使用方法。《21世纪高等院校计算机基础教育规划教材：新编中文AutoCAD2007实用教程》内容安排由浅入深，突出常用的实际操作，结构清楚，易学易懂，便于读者学习和上机操作。 《21世纪高等院校计算机基础教育规划教材：新编中文AutoCAD2007实用教程》思路全新、图文并茂、实例丰富，既可作为高等院校AutoCAD课程教材，也可作为高等职业院校、高等专科院校、成人院校、民办高校的AutoCAD课程教材，还可供AutoCAD开发技术人员参考。
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本教程旨在为具备计算机应用基础知识的成年人、本科或专科相关专业的学生提供一套基础性的教材。 本教材期望做到的是： （1）着重训练学生的软件使用能力，而不是对软件的深刻理解。 （2）为教师和学生提供一本单卷本的教材，而无需其它附加的练习手册。 （3）教师在课堂上进行培训和指导，学生在课下配合做一些额外的作业。 （4）学习和掌握书中的内容后，让学生能熟练地使用AutoCAD2002绘制图形,必须明确的是这个目标和训练学生的软件使用能力是一致的.
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卢德友、孟庆伟、陈红中主编的《AutoCAD2010中文版实用教程(高职高专教育十二五规划教材)》考虑到教师的教与学生的学，既照顾到知识的全面性，也照顾到知识的重点性，让教师有内容教，让学生有重点地学。知识的学习*终是要运用在工程中，因此我们在编写教材时，举例尽量与工程实际相结合，并单独拿出一章作为工程实例的运用。
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本书以绘图技能的训练为出发点，按照机械制图的作图顺序编写，循序渐进地介绍了用AutoCAD软件绘制工程图的基本技能及相关技术，本书符合教学进程安排，适合教师讲授和学生自学；本书选择的绘图图例有平面图形、三视图、轴测图、零件图、装配图等。教学中可根据学时多少和学生的基础选择；本书介绍的是AutoCAD2008版本，该版本相对于以前版本主要是对三维实体的绘制和编辑有一些更新。为了适应当前对三维建模的需求，本书对三维建模和三维编辑在实用方面作了大量介绍。
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★理论与实践密切结合全书包含大量工程设计案例，帮助读者掌握诀窍，举一反三。 ★ 易错之处，重点指出重点对各类齿轮的三维数字化设计方法及设计分析过程中容易出现失误的多个细节做详细阐述。 ★ 设计案例多种实现方法，可供读者选用设计案例主要由CATIA V5R21软件、Creo3.0软件和NEXT8.0软件实现。 《齿轮机构三维CAD/CAE实用教程》可以作为高等学校工科类机械设计制造及其自动化、机械电子工程、汽车服务工程等专业教材，也可作为供机电类职业技能培训教材，还可供机电行业广大工程技术人员参考。
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