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《C语言程序设计案例教程/新世纪高职高专规划教材 计算机系列》试图从解决实际问题的角度出发，通过大量的典型实例，强化算法设计的基本方法，并由此阐述C语言为实现算法而提供的各种技术支持，即沿着由问题带出算法、由算法带出程序设计语言的思路，讲述C语言程序设计中的各个知识点。全书内容分为10个部分，每个部分都有相应的任务，在阐述C语言程序设计的基础知识的同时，还列举了一些综合性较强的实例，讲述一些与实践环节有关的内容。 《C语言程序设计案例教程/新世纪高职高专规划教材 计算机系列》不仅可以作为高职院校学生学习C语言的教材，也可以作为相关工程技术人员的自学与参考用书。
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C语言程序设计案例教程（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材廖湖声 著人民邮电出版社978711522 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书试图从解决实际问题的角度出发，通过大量的典型实例，强化算法设计的基本方法，并由此阐述C语言为实现算法而提供的各种技术支持，即沿着由问题带出算法，由算法带出程序设计语言的思路讲述C语言程序设计中的各个知识点。全书内容分为两部分：第一部分包括第1章至第6章，主要阐述C语言程序设计的基础知识及计算机算法的初步内容；第二部分包括第7章至第9章，主要列举一些综合性较强的实例，讲述一些与实践环节有关的内容。 为了便于考查学习效果，本书在主要章的后面都给出大量的习题和一套自测题。这些题目基本上覆盖了各章中讲述的大部分知识点。在主要章的后面提供两道涉及本章知识内容的上机练习题目，并在第9章给出具有一定综合效果的实践性题目。 本书可作为各类高等院校计算机专业及理工科类非计算机专业的学生学习C语言程序设
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《21世纪高职高专计算机系列规划教材:C语言程序设计案例教程》适合高职高专学生使用，也可以作为全国计算机等级考试C语言考试的参考书，还可供自学者参考。
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本书以能力培养为目标、用案例引入知识，用任务驱动教学，按照学认知规律和特点选择案例，把知识融入案例。围绕案例中的任务展开知识点教学，在实际任务的驱动下引导学言基础知识与编程技能，便于把c语言教学从传统的“讲授+上机”模式向“做中学、学中做”模式转变。
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C语言产生于20世纪70年代，经过40多年的发展，其不断被完善和标准化，它因灵活、高效、运算符和数据类型丰富、可移植性好、跨平台性好等特点深受广大程序爱好者喜爱。C语言既可以编写系统软件，又能编写应用软件，目前广泛应用于电子、计算机、通信、人工智能、嵌入式等领域，C语言在市场上处于优越的地位，各大高校也都将C语言作为程序设计的基础语言。 本教材采用项目驱动、案例教学方法编写，将一个“校园一卡通”管理系统项目划分成8个组成部分，每部分都会涉及一些C语言的知识点，每个部分作为一个教学案例放在相应章节作为教学引例，引出本章知识点，章节中详细介绍案例所需知识点和相关知识点，在教学资源中附有案例源程序代码。 本书中的源程序运行环境全部采用Visual C++ 6.0。Visual C++ 6.0是一款C++程序开发的编译器，能够在目前主流的计
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